АДХД Родитељство без кривице

Да ли се икада поредите са другим родитељима, са или без деце са посебним потребама, и према вашој процени, да ли вам недостаје? Да ли други понекад наговештавају да бисте могли учинити више како бисте помогли свом детету са поремећајем хиперактивности дефицита пажње (АДХД)?

Научио сам тежак начин да, ако покушам да преузимам превише, обично постајем презадовољан. Сви су „Не могу ово!“ праг је различит, а чини се да се мој приближава вимпи-мамином крају спектра. Овом самоспознајом покушавам у складу са тим да управљам животом, бирајући да волонтирам само за један случај времена, држећи контролу над мојим радним оптерећењем и суздржавајући се од претераног заказивања деце спортом и активности. Постављам ограничења и покушавам да се осећам добро када то радим. Али, друга страна новчића са постављеним ограничењима управља тим кривицама које ће се неизбежно појавити када не будем желео да одрадим део свог родитељства - Требао бих се добровољно пријавити за школски излет! Требао бих што боље да помогнем својој ћерки Наталие у њеним домаћим задацима! Требао бих... требао бих... требао бих ...

Желео бих да користим чињеницу да Наталие-ов АДХД и хендикепирање у учењу захтевају да то непрекидно тражим трошите додатну родитељску енергију као изговор за то што не радим више, али не могу се извући с тим, јер Натова пријатељица Харријева мама, Вицториа, ради све. Она је лидер чак и међу родитељима ПТА који се креће и претреса - координира оброке за особље које ради вандугове сате током родитеља и наставника конференцијске недеље, подучава ученика два пута недељно после школе и води „Килограм“, иницијативу која подстиче децу да буду физички активне. Сваке године доприноси небројеним волонтерским часовима у школи, што ме срами! Њен син Харри, још једно дете са АДХД-ом, толико је прегршт посебне потребе као и Наталие, али она то све може. Зашто не могу?

Једноставно не могу Зато. Сви су различити. Ја радим најбоље Ја моћи.

Верујем да и већина родитеља чини исто - дајте онолико, трудите се колико год могу - с обзиром на своје јединствене ситуације. Била сам непропорционално дирнута (да, ова прича укључује да још једном плачем) да чујем да Наталијев директор, др Подхаски, такође верује у то. Може да процени моје родитељске вештине мање оштро него што понекад и сам процењујем.

Пре неколико месеци отишао сам на састанак у Наталиеину школу како бих сазнао више о томе зашто је на листи „Но Цхилд Лефт Бехинд Ватцх“ - због резултата тестова у специјалном издању ученицима и деци која живе на ниским социоекономским нивоима, директор наставног плана и програма школског округа рекао нам је - и шта дистрикт планира да побољша ове исходи.

Састанку је присуствовало слабо присуство. Била сам једна од три маме, а родитељ токена је представљао две комбиноване „проблематичне“ популације. Друга двојица били су родитељи „типичне“ деце и, попут Викторије, краљежака у кичми ПТА. Био сам упознат са једним; другу сам познавао само виђеним. Како се састанак ближио крају, мама број два прокоментарисала је ниску излазност. "Увек се појављују исти људи", рекла је. „Како да укључимо више родитеља? Не видите ниједну специјал ед родитељи овде. "

"Хеј!" Хтео сам да кажем. "Овде сам!" (Не, не видите ме на састанцима ПТА, али ја сам ево вецерас!)

Доктор Подхаски је такође био у публици, и прислушкивајући маму број два, рекао је нешто што се заглавило са мном. Поново сам изнова понављао његове речи у својим мислима.

Оно што је рекао било је нешто слично овоме (није директан цитат - вероватно сам то временом улепшао!): „Чекај мало! Не бисмо требали судити друге родитеље због тога што нису овдје. Већина родитеља заиста брине о својој деци и раде најбоље што могу. Не можете знати какав је живот других људи Неки родитељи само покушавају да преживе. Очекујемо да они читају са дететом сваке вечери. Очекујемо да они надгледају домаће задатке. Можда је најбоље што родитељи могу учинити да сваки дан одлазе у школу, тако да раде. Сада кажемо да би и они требали ићи на састанке? Не, ми морамо да подржимо те родитеље да децу одведу у школу и да подржимо децу све што могу када буду овде. "

„Да, докторе П“, помислио сам, „ти јој кажи! Она сигурно нема појма какав је живот са Наталие. "

Никада не бих тврдио да имам исте проблеме као што су породице П описале: Ја нисам самохрани родитељ, Не радим два посла док су моја деца сама код куће, не бринем се стално одакле ће доћи новац од намирница од За то сам неизмерно захвалан. Ипак сам осјећао да су се на неки начин његове речи односиле и на мене. Уосталом, у нашем школском округу деца која се сматрају „ризичним“ и деца у специјалним издањима често су заједно окупљена, и изазови родитељства дјетета са посебним потребама, иако су различити од проблема родитеља са ограниченим средствима, стварни су и јесу значајан. Родитељство детета са АДХД-ом и коморбидитетима и изазовно понашање које прате та стања је исцрпљујуће. Кад прође недеља а да ја не читам са Наталие, то није зато што ме није брига. Кад одлучим да нисам добровољац да возим студенте на теренски излет, то није зато што ме није брига. Бринем се дубоко. Само радим најбоље што могу.

Током последње недеље школе назвао сам састанак индивидуалног образовног програма (ИЕП) са Наталијевим учитељима и др Подхаски. "Сећам се нечега што сте једном рекли", рекао сам му, понављајући суштину своје поруке, док смо излазили из собе. „То сам заиста ценио. Дирнуло ме је, “рекао сам, с тим проклетим срамотним сузама које долазе.

Нико осим мене не зна како је бити Наталијина мама. Бриге. Награде. Од чега се одричем. Шта ја добијем. Шта радим, и чиним добро, и какав је осећај када је све превише. Много ми значи, докторе Подхаски, и сродне душе тамо, кад то признамо, не просуђујемо.

Ажурирано 31. марта 2017