Оживите науку

Наука у средњим школама је изазов за већину студената. Памћење појмова из хемије и физике је довољно тешко. Затим су групни експерименти и савладавање сложених концепата који изгледају неповезани са животима ученика. Наставници могу оживјети науку помоћу стратегија које научите дететовим снагама заобилазећи његове слабости.

Алати за наставнике

> Анкетирање студената. Питајте студенте да ли науче више радећи пројекте уместо да читају о њима. Откријте да ли више воле да цртају, стварају видео или постер или праве ствари од глине. Студенти са АДХД-ом можда требају креативне методе приказивања колико су научили.

> Нека студенти раде сами на пројектима. Не морају се сви лабораторији радити у групама. Неки студенти са АДХД-ом радије раде сами. Можда су стидљиви или ће морати да гласно разговарају кроз кораке лабораторија. Дајте овим студентима радни лист или тему која омогућава сваком да ради сам.

> Представите позадинску музику. Пустите студенте слушај музику док раде. Музика, посебно класична, смирује студенте. Слушање музике провело ме кроз средњу школу физике.

[Експериментишите са овим стратегијама научне класе]

> Укључите практичне активности, као што су цртање и означавање. Студенте који воле да цртају треба замолити да изађу напоље и цртају делове тела на тротоару кредом. Замолите их да на пример нацртају и обележе срце, а затим нађу траг капљице крви како тече кроз срце и остатак тела.

> Планирајте практично групни пројекти. Доделите студентима практични пројекат сваког месеца. Сви пројекти треба да се раде у учионици, тако да ученици не морају да одвозе залихе од куће до школе.

> Користите ИоуТубе. Покажите исечак скејтера који се повредио. Питајте ученике које су кости биле сломљене или, у зависности од предавања, који мишићи се користе. Ови видео снимци изазивају снажан емотивни одговор који повећава изгледе да ће ученици запамтити ту информацију.

> Развијати активности подучавати сложене концепте. Када моји студенти физике проучавају гравитациону и кинетичку енергију, ми о њима не читамо; изградимо уздигнуту тркалиште која показује ове силе на делу. Ми користимо мермер да демонстрирамо како разлике у маси и надморској висини утичу на брзину.

[Бесплатно преузимање: Претворите апатију свог тинејџера у ангажман]

> Ставите рецензије у мп3 формату. Ставите тестне критике на мрежи како би их студенти могли преузети на своје мп3 плејере. Укључујем глупу шалу на крају прегледа. Ако се студенти сећају линије ударања током тестирања, зарађују додатни кредит. Мало хумора чини слушање прегледа забавнијим и побољшава искуство учења.

> Нека предавања буду интерактивна. Разговарајте са ученицима о њиховим личним искуствима из анатомије, физике и хемије. Замолите студента да вам каже шта се дешава када има физички преглед или шта лекар проверава када има преглед очију или слушни преглед.

Показивачи за родитеље

> Креирајте фласх картице. За памћење имена и места кости или друге научне чињенице, фласх картице су од помоћи. Осигурајте своје или посетите куизлет.цом да направите картице које ће привући пажњу вашег детета. Сајт вам омогућава да направите картице на којима су приказани делови скелета са једном кости, попут клавикуле, истакнути зеленом бојом. На супротној страни картице је написано име кости. Прегледајте карте са својим учеником.

> Вежбајте слање одговора. Коришћење различитих врста метода учења помаже студентима да задрже информације. Затражите од детета да вам пошаље текстуалну поруку одговором на кључна питања о прегледу, или да га откуцате на рачунару или да вам га пошаље е-поштом.

[15 школских направа које сте пожелели прошле године]

> Направите „склопиви“ за преглед студије. Нека ваше дете савије лист папира за бележнице на пола вертикално. На једној страни исеците сваку трећу линију да бисте створили картице. Можете да подесите број линија, да промените величину картица. Означите картице с, рецимо, 10 елемената периодичне табеле, а испод сваког напишите симбол и научни број. Вебсајт цхемицалелементс.цом омогућава вам да кликнете на елемент и одмах пронађете симбол и број елемента.

> Ако је учитељ вашег детета створио преглед мп3 студија, слушајте га и разговарајте са њим о материјалу. Студенти који разговарају о ономе што је представљено у настави много је вероватније да га се сећају. Родитељи такође могу поставити кључна питања из савета за преглед како би припремили ученика за тестове.

> Помозите свом детету створити мнемонско. Мнежак костију у кичменом стубу могла би бити апсурдна реченица: "Врећа с асфалтом пресече лава." То значи Атлас, Акис, Сацрум, Цервикална, Торакална, Лумбална. Што је реченица апсурднија, већа је вероватноћа да ће је ученик упамтити.

Ажурирано 30. марта 2018