Интелектуалне тешкоће и потешкоће у учењу код деце, студената
Интелектуални недостаци код деце проузрокују потешкоће у учењу, социјалне проблеме, оштећење моторичке вештине и негативно утичу на способност успешног обављања послова у свакодневном животу. То негативно утиче на дететову способност учења у типичном образовном окружењу. Можда ваше дете изгледа да има проблема са учењем у школи па сте забринути? Образујте се о интелектуалним тешкоћама, па разумете више о томе. На тај начин, ако стручњак за ментално здравље дијагностикује ваше дете са одређеним поремећајем учења, можете помоћи да подржите своје дете тако да оно или оно добије потребну негу. (Сазнајте више о врсте интелектуалног онеспособљавања.)
Учење инвалидности код деце
Истраживачи и стручњаци разумију више о потешкоћама у учењу код деце него икада раније, али има још много тога што треба открити о тим поремећајима. Ако ваше дете нема очигледан инвалидитет од рођења, можда нећете посумњати у проблем док не крене у школу. Ако ви и наставник приметите да ваше дете не учи очекиваном брзином, размислите о томе да ваше дете проведе процену да види шта узрокује проблеме (Прочитајте:
Интелектуална инвалидност: узроци и карактеристике). Уз правилну помоћ и подршку, ваше дете може научити и успети у образовном окружењу које је управо у складу са његовим индивидуалним потребама.Знакови интелектуалних тешкоћа код деце
Љекар или стручњак за ментално здравље приликом одређивања пацијента тражи одређене знакове интелектуалног оштећења код дјеце. Можете такође помоћи тако што ћете водити евиденцију трагова које приметите. Прочитајте овај списак могућих знакова, али имајте на уму да ваше дете највероватније неће приказати све ове. Међутим, ако видите низ ових проблема код свог детета, требало би да размотрите могућност да има или више интелектуалног оштећења.
Могући знакови оштећења учења код деце:
- Потешкоће са разумевањем и следењем једноставних упутстава
- Невоља са сећањем онога што је неко управо рекао
- Не разуме оно што је прочитао
- Одложен развој говора
- Бори се да писмено изрази идеје
- Транспонира математичке симболе и бројеве
- Потешкоће са разумевањем шала и сарказма који одговарају старости
- Веома неуредан рукопис
- Значајне потешкоће у правопису
- Потешкоће у прихватању социјалних конвенција
- Недостаје координација у ходању и спорту
- Потешкоће са изрезивањем облика на папиру или држањем оловке
- Често губи или замењује личне предмете
- Проблем са разумијевањем идејног времена (тј. Јуче, данас, сутра)
Студенти са интелектуалним тешкоћама могу имати проблема са само неколико ових набројаних предмета или ће можда имати проблема са неколико њих. Ако у детету видите један или више ових знакова, можда ћете желети додатно истражити тако што ће стручно проценити ваше дете због интелектуалног оштећења. (Више информација о разлике између благе, умерене и тешке интелектуалне неспособности.)
Дијагностицирање инвалидитета учења код деце
Закажите састанак са лекаром или стручњаком за ментално здравље који има искуства у дијагностицирању поремећаја учења код деце. Он или она ће проценити ваше дете спроводећи ИК тест, као и поставити вам (и евентуално ваше дете, ако је довољно старо) детаљна питања о дететовом понашању. Он или она такође могу затражити вашу дозволу за разговор са наставницима детета и другим неговатељима који ће вам пружити шири увид у евентуална оштећења.
Лекар ће узети у обзир академске резултате вашег детета у односу на његову старост, као и дететове социјалне и друге међуљудске вештине. Он или она ће проценити ниво интервенције и пружити подршку вашем детету да би успело у школи и касније у животу.
Нивои подршке деци са интелектуалним тешкоћама
Постоји неколико нивоа подршке за децу са интелектуалним тешкоћама. Стручњак за ментално здравље процениће тежину инвалидитета на основу нивоа подршке коју детету треба да би успело и функционисало у свакодневном животу:
Испрекидана подршка - људима с благим интелектуалним тешкоћама обично није потребна редовна, редовна помоћ. Потребна им је повремена подршка за одређене ситуације и када постану изложени новим окружењима и изазовима.
Ограничена подршка - људима са умереним интелектуалним тешкоћама потребна је помоћ и обука како би се повећало њихово функционисање у социјалним ситуацијама и само-нези. Неким људима из ове категорије ће можда требати помоћ да би се изборили са свакодневним ситуацијама.
Опсежна подршка - људи којима треба опсежна подршка обично имају озбиљне интелектуалне тешкоће. Имају врло ограничену комуникацијску способност и могу обављати само неке од потребних обавеза свакодневне неге. Обично им је потребна свакодневна подршка и помоћ.
Первазивна подршка - људима са дубоким интелектуалним тешкоћама потребан је овај ниво подршке, што подразумева 24-часовни надзор и помоћ. Они са дубоким интелектуалним тешкоћама захтевају стални надзор како би се осигурало њихово здравље и сигурност.
Већини деце са интелектуалним тешкоћама биће потребна само испрекидана подршка, јер 85 одсто људи којима је дијагностиковано когнитивно оштећење спада у благу категорију. Али, лекар вашег детета је да одлучи о нивоу интервенције и подршке који ће радити у најбољу корист вашег детета. Једном када дете добије дијагнозу, научите све што можете о специфичном оштећењу и инвалидности вашег детета, тако да можете помоћи да се утрли пут ка успеху и срећи за њега или њу.
референце референце
