Потешкоћа у доказивању инвалидности за биполарно / АДХД детету за разматрање 504 / ИЕП

Јуче сам се састао са „тимом“ како бих разговарао о ИЕП-у за Боба (мог сина четвртог разреда, коме је дијагностикован биполарни поремећај и АДХД).

Очигледно тим срео сам се раније - без вашег, уистину - као што сам открио пре неколико недеља када сам послао е-пошту главно питање да ли ћемо се срести пре или после Бобиног учитеља из породилишта отићи. Повратни е-маил који сам добио од школског психолога каже да никад није одржан састанак, али Бобова неподобност за услуге путем ИЕП-а већ је утврђена и могли бисмо да се састанемо да разговарамо о броју 504 план.

А? Да, у последње време сам био само смрдљив "ван тога" (о томе у каснијем посту), али последњи пут сам проверио, родитељи (и да, уклапам се у ту категорију) требало је да буде део „тима“. Да ли је икаква процена била изведено? Или су се ослањали на податке из своје "оцене" пре две године?

Без обзира на то, био сам изнервиран. Нисам ни с ким разговарао од средине новембра, када ме је школски психолог позвао да добијем расположиве датуме за састанак "тима" (до мог сазнања, то се никада није догодило). Нисам им пружио никакве информације од Бобиног психијатра, информације о његовим лековима или било шта друго. Чак и да су га посматрали (због чега? сат? на дан?), ја

живели с њим већ десет година и можда га, можда само, најбоље познајем.

Јуче ујутро сам отишао на састанак спреман да им предам део мисли (шта још мало тога преостаје). Али нисам имао пуно муниције да пођем. Писмо Бобиног психијатра било је невјеројатно кратко (четири реченице) и није нудило пуно осим писмене дијагнозе. И тешко је расправљати се у корист посебних услуга образовања за дете које - у овом тренутку - не показују праве проблеме.

Истина је да Боб изузетно добро ради на Риспердалу и литијуму (који узима од касно Октобар, плус кратко делујући Фоцалин за АДХД), али то не значи да је све звезда и цвеће. Још увијек има своје особитости у дијагнози и вјерујем да се и даље бори академско.

Остали "тим", међутим, нису то видели тако, иако се тамо слажу је инвалидност. Да бих се квалификовао за услуге у оквиру ИЕП-а, морам да понудим доказ да Боб не успева да учи као резултат његове инвалидности. Да, ту је грозница.

Како се може доказати да су падајуће оцене резултат пажње, а не само да је дете безбрижно? Другим речима, како да докажем да Боб није једноставно избор да не даје све од себе?

Добро питање. Кратки одговор је, бар за сада, не могу. Иако су му оцјене пале, нису довољно пале да би могле да забрињавају окружне проблеме. Његови резултати на тестовима, иако ниски, побољшани су у последњих месец дана. Другим речима, може требати, али постоје и друга деца која требају више.

Извели смо неке одредбе за план 504, укључујући смештај за тестове, паузе и тако даље. Не знам да ли ће то бити довољно, али то је почетак.