Да ли ће моје дете икада имати најбољег пријатеља?

Да ли је ишта тужније - или родитеље више застрашујуће - од детета са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД) ко има проблема са прављењем пријатељи?

Узми осмогодишњег Јосха, који стоји сам на ивици игралишта и посматра како се друга деца играју. Желео би да им се придружи, али нема појма како. Једанаестогодишња Тина у сузама сједи на степеницама тријема. Из следећег блока може да чује звуке рођенданске забаве на коју није позвана - иако је мислила да је рођенданска девојка њен добар пријатељ. Четрнаестогодишњи Том све слободно време проводи сам, на својој рачунар. Нико га не зове, а он никога не зове.

„Родитељи се распадају и плачу о детету Проблеми пријатељства са АДХД-ом, “Каже Рицхард Лавоие, специјалног консултанта за образовање у Барнстабле-у, Массацхусеттс, и аутора Толико је рада да будем ваш пријатељ. „И никад се не ради о академицима. Увек је то због бола социјалне изолације са којим се дете суочава. “Родитељи желе како да помогну деци да постану пријатељи.

Тешко је преувеличати важност пријатељстава.

Мари Фовлер, Фаир Хавен, аутор са седиштем у Њу Џерсију Можда познајеш моју тинејџерку и мајка сина са АДХД-ом каже да блиски пријатељи из детињства могу да направе „разлику између ствари које добро прођу или да постану тешки за управљање тинејџерима, који испадну, злоупотребе супстанци и бити у невољи са законом. “Стручњаци кажу да је позитиван друштвени однос у детињству бољи предиктор среће одраслих од И.К. или академски достигнуће. "Пријатељства нису луксуз", каже Лавоие. "Они су неопходни."

Када деца са АДХД-ом промашују знакове и недостају вештине

Сви родитељи брину о пријатељствима своје деце. Али за родитеље деце са АДХД-ом забринутости су посебно хитне. Израда и држање пријатеља захтева стотине вештина - разговор, слушање, дељење, саосећање и тако даље. Ове вештине не долазе природно код деце са АДХД-ом.

[Бесплатно преузимање: 14 начина да помогнете свом детету са АДХД-ом]

„Недостају им социјални знаци које друга деца науче услед осмозе“, каже Др Царол Бради, клинички психолог из приватне праксе у Хјустону. „Имати АДХД је као покушати гледати шест ТВ-а одједном. Док ви одлучујете на кога да обратите пажњу, неки суптилни подаци пролазе поред вас. "

Деца са АДХД-ом имају проблема са пријатељством из најразличитијих разлога. Неки једноставно нису добри слушаоци. Други, на пример, отјерају потенцијалне пријатеље својом импулзивношћу - замагљујући непристојне коментаре. Мама на Хавајима каже да је њена ћерка "мајка кокош" отуђила другу децу покушавајући да управљају њиховим животима.

У неким случајевима није јасно шта је тачно проблем. „Само мислим да нека деца имају ваздух око себе који други деца хватају као мету“, каже једна мајка, истрошена годинама из бриге због неспретности и социјалне изолације детета АДХД.

За малу децу недостатак социјалних вештина можда не представља озбиљан проблем. Ако, на пример, шестогодишњак каже или нешто учини, друга деца се могу питати зашто, али мало је вероватно да ће се увредити. Штавише, млада деца обично имају „социјалног директора“ - родитеља или неговатеља који не тражи само да се играју, већ и држи при руци како би били сигурни да ће ићи без проблема.

[Бесплатни вебинар: Изградња вештина разговора код деце са АДХД-ом]

Како дјеца постају старија, социјалне интеракције постају комплицираније и дјеца са АДХД-ом заостају. То је сигурно важило за Јаиа Едмонда, 15-годишњака из Бурлингтона, Северна Каролина. Јаиева мајка, Јоди, каже да су му необични коментари и разорно понашање постали превише за вршњаке. „Деца са којима је био пријатељ почели су да се крећу“, каже она. „У средњој школи је био изразито дете. Што су га деца више гурала у њега, то је незадовољније његово понашање. "

Шта је са тинејџерима? „У средњој школи родитељи све деце морају да се повуку и пусте их да управљају сопственим везама“, каже Рицк Закрески, доктор клинике, клинички психолог у Схревсбури, Нев Јерсеи. „У средњој школи обично постоји толико могућих активности да вероватно неће пронаћи нишу. Држати отворен ум. Немојте судити његову групу по наступима. Готх дјеца могу изгледати застрашујуће, али заправо могу бити мање конзумирана од дроге од оне више чисте дјеце. "

Али немојте се предахнути: Недавна студија од скоро 12.000 ученика дванаестог разреда открила је да тинејџери имају топлу односи са родитељима - где деле активности, често разговарају и који су међусобно склони - такође имају тенденцију да имају добре односе пријатељства.

Како родитељска укљученост помаже деци која болују од АДХД-а да направе пријатеље?

Родитељска укљученост је од суштинске важности ако деца са АДХД-ом желе да се спријатеље. То може значити нешто тако једноставно као помагање вашем детету да покрене разговоре и „надгледати кроз прозор“, како то тврди један родитељ. То може значити уложити напор да возите своје дете у други град да бисте посетили потенцијалног пријатеља. То може значити да ћете похађати радионицу родитеља која се даје заједно са часом пријатељства вашег детета или разговарати са терапеутом вашег детета.

„Неки од најтежих послова које радим је са родитељима деце са АДХД-ом,“ каже Авие Лумпкин, тренер АДХД-а у Аламеди у Калифорнији. „Они су добри родитељи и напорно су радили, али можда покушавају све традиционалне ствари о родитељству, које са тим не делују. деца. "Деца која болују од АДХД-а често имају мало смисла о томе како их виде вршњаци, и врше друштвене злоће не схватајући да су урадио тако. Друго дете ће их гурнути, и неће успети да схвате да је назвање детета „кретеном“ на тренутак пре било шта. Или неће имати појма да је игра распала јер су игнорисали правила.

Да помогне тој деци, Лавоие апелира на родитеље да спроводе оно што он назива "социјална аутопсија". То су састанци на којима родитељи и дијете разговарају о томе шта је пошло по злу, зашто се то догодило и шта би дијете могло (не би требало) учинити другачије време. Будите тако осетљиви и тактични са својим дететом као и са блиским одраслим пријатељем; превише негативних повратних информација може оштетити самопоуздање вашег детета. Наравно, ако је ваше дете успешно дошло до интеракције, честитајте му.

Према Мицхаелу Тхомпсону, аутору књиге Најбољи пријатељи, најгори непријатељи, једна од најефикаснијих ствари коју родитељи могу учинити је дати добар пример. Поред тога што се често дружите са пријатељима и рођацима, то значи и напор да успоставите пријатељство са родитељима вршњака вашег детета. Тхомпсон такође препоручује да се укључи подршка васпитача за ваше дете и да будете повезани са заједницом кроз клубове, верске заједнице и тако даље.

Како лијек има улогу у АДХД-овим социјалним вјештинама?

Ако игра која доминира импулсивним понашањем, прекида, скаче са једне на другу особу и држи другу децу даље, лекови су вероватно потребни. У ствари, ваше дете ће можда морати да буде покривено лековима чак и након завршетка школског дана. „Деци која имају проблема са социјалним вештинама можда ће бити потребни лекови по цео дан,“ каже Цароле Ваткинс, М.Д., балтиморски психијатар.

Пубертет може довести до новог погледа на лекове или дозу. Лумпкин каже, „Када се хормони почну мењати, оно што се ради до тог тренутка вероватно ће требати променити.“

Додавање лекова само по себи можда није довољно. Једна мама из Хартфорда, Висцонсин, открила је да привремено додавање антипсихотичког лека Риспердал уз уобичајене лекове АДХД-а свог сина има двоструку исплату. "То га је смирило", каже она. "Пошао је у школу А и Б и то му је омогућило да се спријатељи."

Како групе и тимови могу помоћи деци која болују од АДХД-а

Син Степхание Биклер, Маттхев, 9 година, годинама се борио са пријатељством. „Одгурнуо је свако дијете које је покушало да му буде пријатељ“, каже Биклер, становник Лемоореа у Калифорнији. „Његова игра је била толико хаотична да су и други тешко желели да буду око њега. Такође је био похлепан својим играчкама. "

Приписује тимске спортове великим делом недавног успеха Маттхева. "Почео је схватати да се све није односило на њега", каже она. „Како је концепт тима потонуо, то се преплавило у његову игру. Након две сезоне бејзбола и две сезоне фудбала, сада га видимо како развија здрава пријатељства. "

Али ако ваше дете изрази интересовање за Малу лигу или неку другу структурисану атлетску организацију, наставите опрезно. Назовите тренера пре прве вежбе и разговарајте о томе да ли би се ваше дете уклопило. Ако се одлучите на поледицу, пратите дете да упозна тренера или друго дете које ће бити у тиму пре него што прво дружење. Запамтите, транзиције су тешке за особе са АДХД-ом.

За многе малишане са АДХД-ом, дружење са „групом пријатељства“ може бити боља опција.

Како родитељи могу одржати стрпљење и перспективу?

Већина социјално изоловане деце на крају нађе свој пут. Они се боље носе са својим понашањем, заједно са широм перспективом на динамику пријатељства. И једном када деца погоде адолесценцију, они имају тенденцију да делују на снажни порив да се „уклопе“. Како Закрески каже, „У средњој школи, велика већина деце са АДХД-ом завршава се негде.“

Исти стручњаци који позивају на родитељско учешће (и који саветују децу која изгледају заглављена у улози „усамљеног вука“) кажу да је важно да се родитељи не брину. такође много о социјално изолованом детету.

Дјетету није потребно да буде у „ин“ групи или да буде позван на пуно журки. У ствари, студије показују да је имати чак и једног блиског пријатеља све што је потребно за развој друштвене самопоуздања. Овај пријатељ чак и не мора бити вршњак. "То може бити комшија, учитељ, бака и дјед", каже Лумпкин. „Једном када се та веза успостави, деца могу постати средство за слушање и уношење неких промена у њихов живот.“

Задиркивање и разиграни подвиги неизбежни су део детињства, али деца са АДХД-ом често не знају како да одговоре. Родитељи би требало да подстакну своју децу да се супротставе задиркивању без претераног реаговања, што би могло ескалирати проблем.

[Родитељ-родитељ: Како помоћи детету да створи пријатеље?]

Ажурирано 11. априла 2019