Подучавање Ами да игра

Деца са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД) и тешкоће у учењу често имају проблема с успостављањем својих вршњака. Неки су лако испровоцирани, претерано гласни или безосећајни за личне границе, а њихово понашање их означава као другачије. У групним дискусијама најчешће доминирају, али њихови коментари могу бити ван контекста. Упркос овим потешкоћама, они често нису свесни да ли су неугодни или ометајући.

Већина деце стиче социјалне вештине гледајући шта други раде и сами их испробавају. Деца са АДХД-ом и поремећајима учења, међутим, често требају експлицитну обуку како би научила правила одговарајуће социјалне интеракције.

Социал Смартс 101

Многе школе су спровеле програме за промоцију друштвено прикладних вредности и понашања, укључујући дељење, поштење и поштовање. У учионици учитељи прате такве вештине као што су решавање проблема, скретање и уљудно неслагање.

У средњој школи часови физичког васпитања често укључују часове спортског вежбања, охрабривања и давање и примање комплимента. Наставници показују како свака вештина изгледа и звучи, и објашњавају зашто је треба користити. На пример, охрабрење изгледа попут палца, ударца по леђима или високе петице, а звучи као „Леп покушај“, „Можете то “, или„ Пут ка томе “. Вештине се практикују кроз игре и активности, а ученици добијају похвале или награде за њихово коришћење.

Остали програми социјалних вештина доступни су у центрима за учење или рекреацију и у клиничким окружењима. Радећи са малим групама деце истог узраста, саветници се служе улогама и пробама за вежбање слушање и одговарање, поштовање личног простора, читање друштвених сигнала, суочавање са задиркивањем и управљање љутњом.

[Да ли моје дете има АДХД?]

На Домовинском фронту

Родитељи такође могу пренети вештине потребне за социјални успех. Користите вечеру и друга дружења да бисте подучавали правила разговора. Решите тешке ситуације, попут препирке са пријатељем. Препознајте изразе лица у часописима и на ТВ-у.

Други начини за помоћ

• Створите могућности да се ваше дете игра са другом децом. Упоредите је с узорима добрих социјалних вештина и са групама које ће вам бити од помоћи.

• Нађите „тренутак подучавања“ како бисте разговарали са дјететом о његовом неприкладном друштвеном понашању и утицају који има на пријатељство. Учините то када је расположење мирно - не усред сукоба. Ролл-плаи сценарији и вежбају позитивне начине реаговања.

• Радите са дететом на постављању достижних друштвених циљева. Учините циљ што је могуће специфичнијим: „Данас ћу поздравити Пам на ручку.“
  [Бесплатно упутство за пријатељство за децу са АДХД-ом]

• Препознајте и означите непримерено понашање: „Прекидаш мој разговор са оцем.“ Учини то неутралним, не-дјугментативним тоном и научи исправној друштвеној вештини: „Молимо причекајте паузу у расправи и реците„ Извините “.“

• Истакните одговарајуће друштвено понашање које ликови излажу у књигама или на телевизији. Нека ваше дете створи сличне сценарије користећи марионете или плишане животиње.

• Успоставите систем бодова за јачање циљаних социјалних вештина. То могу бити позитивна понашања која бисте волели да ваше дете покаже (компромитује, поздравља госте) или негативна од којих бисте желели да се суздржи (викање на пријатеље). Награде могу бити посебне активности, попут излета у зоолошки врт или привилегије, попут стајања до касно.

Адаптиран од Како достићи и подучавати децу са АДД / АДХД, друго издање, Цопиригхт 2005 Сандра Ф. Риеф и из Листа АДД / АДХД, Цопиригхт 2002 Сандра Ф. Риеф. Обје књиге је објавио Јоссеи-Басс, Вилеијев отисак.

[Помозите свом детету да стекне трајна пријатељства]

Ажурирано 19. септембра 2019