Да ли би у школама требало урадити прегледе на ментално здравље?
Због моје младости се питам да ли би требало прегледати ментално здравље у школама. Велики део мог детињства провео сам окретањем од лекара до лекара, покушавајући да схватим шта није у реду са мном (Зашто менталну болест може бити тако тешко дијагностицирати?). Сви су се сложили да постоји неко стање менталног здравља, али нико није могао да се одлучи за лечење. Тако да сам већи део свог детињства провео депресивно, са повременим налетима психозе. То ме је навело да се запитам: "Да ли би требало вршити скрининг за ментално здравље у школама, баш као што су и скрининг и вид и сколиоза?"
Предности скрининга за ментално здравље у школама
Ако менталне болести третирамо као нешто што се може открити рутинским скринингом, стигма, водећа баријера за лечење, смањује се. Сањам о дану када ментална болест није више стигматизирана од ношења наочара. Дуго смо закаснили за дијалог о менталним болестима - а пројекције менталног здравља су начин да се започне тај дијалог. Као и многа друга хронична стања, рано откривање и интервенција пресудни су за опоравак. Пројекције би то омогућиле (
Као дете нисам знао шта се са мном догађа - нико ми није рекао шта се догађа. Док смо у нашем здравственом разреду сазнали о менталним болестима, открила сам да сумњам да имам болест. Све што сам знао је било самоубилачке мисли нису биле нормалне. Често се питам да ли би сцреенинг ухватио моју болест и олакшао лекарима да поставе дијагнозу. Такође се питам да ли су моји родитељи могли да нађу подршку ако би школа открила менталне болести и привела ме на лечење.
Да, то је контроверзна идеја. Да, неудобно је. Али предности пробира менталног здравља далеко превазилазе недостатке.
Након пробира менталног здравља, школе треба да подрже ученике
То је разумљиво, али школе би требале да подрже ученике са дијагнозом. То би се могло учинити тако што ће се студента доделити саветнику за упућивање, освештавање особља о стању и оспособљавање их како да одговоре када је ученик покренут, обуку ученика у вештинама суочавања и решавању конфликата, и ускоро. Школа не треба да тражи изговор да се ослободи ученика.
Кад су ми дијагностицирани на факултету, универзитет је интервенирао када сам постао самоубиствен - суспендовањем из наставе и избацивањем из домова док ме декан не врати у службу. (Тачно како је ово требало да ми помогне је мистерија.) Такође су оклевали да ме пусте на лечење у саветовалиште за саветовање, рекавши да је најбоље да се дугорочна терапија спроведе у кампусу. Након моје дијагнозе, чинило се да универзитет стално гледа преко мог рамена са разлогом да ме протера. На пример, после Цолумбина, урадили су без куцања, без тражења налога моје собе да потражим оружје. Уместо да ме подржи, универзитет је постао непријатељски расположен. Није тако.
Школе би требало да буду сигурно место за све, а сваки ученик треба да има одраслу особу са поверењем у коју може да пође, посебно након постављања дијагнозе менталних болести. Живот је довољно тежак с дијагнозом - не требају нам људи који траже изговор да нас дискриминишу.
Рутински скрининг за ментално здравље у школи доводи до ефикасног лечења
Добра вест су лечења. Рутинске пробе менталног здравља подупрле би ову чињеницу. Што више болесника упутимо на лечење, то ћемо видети више опоравка. Чак и "безнадежни" случајеви попут мога могу бити бољи. Никад нећу моћи да задржим посао са пуним радним временом. Али могу да одложим посао са скраћеним радним временом, живим сам, будем трезан, останем на лековима и користити здраве вјештине суочавања. То је моја верзија опоравка.
Права комбинација лекова и терапије је напољу. Запамтите, оно што делује за мене можда не ради за вас. Месо једног човека отров је другог човека. Рутински прегледи би омогућили рано откривање и интервенцију, смањили стигму олакшавањем сазнања када потражити помоћ и помогли свим учесницима да смисле план.
Шта мислиш? Да ли би у школама требало урадити прегледе менталног здравља? Оставите поруку у коментарима.
Бецки Оберг можете наћи и на Гоогле+, Фејсбук и Твиттер и Линкедин.
