Како уложити у "емоционални банковни рачун" свог детета

Деца са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД) који се боре у школи добијају пуно негативних повратних информација. Као резултат тога, њихово самопоштовање поражено је већ у другом разреду. Додајући увреде повредама, многи родитељи могу бити ухваћени да гурају своју децу да јаче раде како би направили највише оцене. Ово додаје још један слој негативности код куће.

Изгубио сам перспективу када се мој син борио у средњој школи. Понекад сам закључио да сам помислио да је лијен и да није свеједно. Била сам усредсређена на праћење домаћег задатка, надајући се да ће постићи боље оцене. Срео сам га сваки дан на улазним вратима, кад се враћао из школе и питао: „Јеси ли донео кући своје књиге и задатке?“ Никад се нисам трудио да га питам како му иде дан.

Кад је почео да ме избегава на улазним вратима, улазећи кроз подрум, упалила се сијалица. Изгубио сам из вида најважније задатке родитеља: вољети сина и изградити његово самопоштовање.

Сви бисмо требали улагати у емоционални банковни рачун своје дјеце. Ваш задатак родитеља је да имате на уму најважније ствари:

неговање самопоуздања вашег детета и одржавање снажне везе с њим или њом. Ваш љубавни однос једног дана може да спаси живот вашег детета.

Улагање у и неговање наше деце

Степхен Цовеи, аутор 7 навика високо ефикасних људи и друге најпродаваније књиге, сковали фразу „емоционални банковни рачун“ и Др Русселл Барклеи, недавно га је користио у једном од својих 10 најбољих савета за баке и деке деце са АДХД-ом. Баш као што редовно уплаћујемо депозите на штедни рачун, тако имамо и новца када се времена погоршају, тако да емоционални банковни рачун наше деце има исту сврху. Депонујете ли депозите или испразните његов рачун?

[Ваш бесплатни водич за програме обуке родитеља]

Понудите пуно позитивних изјава и забавних активности. Ухватите своје дете као добро. Када то учините, реците: „Сјајан посао. Сву прљаву одјећу ставиш у кочницу. "" Ти постајеш бољи у изради кревета. "" Хвала што си извадио смеће! "" Поносиш ме. Дуго сте читали ту књигу и нисте одустали од ријечи које нисте знали! “Поновно пронађите радост у провођењу времена са дјететом. Уживајте у посебном оброку, само вас двоје, без нагона. Посетите концерт или спортски догађај заједно. Нека ваше дете научи видео игру.

Оквирите негативне мисли о свом детету. Када се ваше дете бори, зауставите се и гледајте је у новом светлу, фокусирајући се на њене снаге и таленте. Имајте на уму да особине вашег детета, које се не могу ценити у школи, могу бити корисне у свету рада. Ево неколико примера прекрајања: Боссинесс може бити показатељ потенцијалних вештина лидерства. Хиперактивност може значити да ваше дијете може приступити пројектима на радном мјесту са великом енергијом и способношћу да дуже ради на више пројеката. Снажно дете доноси упорност у свој посао и каријеру. А ко зна? Можда ће аргументирано дијете једног дана бити сјајан адвокат.

Регрутујте друге да вам помогну. Родитељи сами не могу да попуне овај банковни рачун, па уписују вољне браће и сестре, баке и баке, рођаке, пријатеље, сараднике, тренере, учитеље или чланове ваше верске групе. Ако родитељи имају среће, дједови и баке могу им бити најјачи и најкориснији савезници. Позивајући се недељно путем „ФацеТиме-а“, бака и деда могу бити активни у дететовом животу када их раздваја раздаља.

Верујте у доброту свог детета, охрабрите је и покажите наклоност. Загрљаји, мажења леђима или држање у крилу детету пружа осећај сопствене вредности. Фотографујте своје дете док се бави срећним активностима и обесите их на фрижидер.

[Бесплатни ресурси: Шта не рећи детету са АДХД-ом]

Препознајте и олакшајте дететовим интересима и талентима. Ако вас син занима за спорт, музику, плес, драму или дебату, постарајте се да има шансе да учествује у тим радосним активностима. Успеси које ће постићи радећи нешто што воли стављају депозите на свој емоционални банковни рачун.

Осигурајте успех вашег детета у школи Ако се ваше дете бори и стресује у школи, будите упорни детектив и адвокат. Радите са школом да бисте открили шта узрокује борбу. Све до 50 одсто наше деце са АДХД-ом такође има потешкоће у учењу које се превиде.

Како наставници могу да дају депозите

Поздравите сваког ученика по имену док улази у разред.

Подесите дете за успех у учионици. Разговарајте са студентом приватно и назовите га на питање које ће вам сутрадан бити постављено у настави. Када ученици знају одговор, осећају се добро у себи.

Адреса и смјештај дефицити академске и извршне функције.

Објавите имена пет ученика које сте ухватили да напорно раде или сте љубазни на табли. Ротирајте имена тако да сви буду на плочи.

Користите „охрабрујуће“ речи више него похвале. Примери укључују: „Вау! Смислили сте како то учинити. "" Успели сте. Реци ми како си то урадио. "„ Тешко је теби, али држиш се тога. "„ Супер напредак. "

Направите књижицу најбољих радова ученика. Испишите и пошаљите књижицу родитељима током празника.

Тренутно визуализујте емоционални банковни рачун вашег детета. Да ли је пун или скоро празан? Ваш циљ родитеља, баке или баке је да редовно уплаћујете дечији рачун. А ако вам падне, сад знате шта да радите.

Цхрис А. Зеиглер Денди, М.С., члан АДДитуде-а АДХД Медицал Ревиев Панел, је бивши васпитач и школски психолог. Она је аутор књиге Тинејџери са АДД & АДХД: Водич за родитеље. Можете да је нађете код цхрис@цхрисденди.цом.

---

Учитељи: Избегавајте прављење повлачења!

Избегавајте сарказам или критиковање ученика испред разреда; цртање „мрштених лица“ или истицање грешака на папирима са много црвене мастиле; прављење негативних израза лица или гестикулације; кажњавање детета због понашања проузрокованих његовом инвалидношћу - непажње, заборавности, спорог писања и читања, губитка папира и осталих дефицита извршне функције.

Никада не задржавајте удубљење као казну. Наша деца требају станке и активности изван ње да би им поново омогућили мозак. Удубљење повећава рад мозга, што резултира бољим оценама и понашањем. ЦДЦ је оштро против задржавања удубљења из било којег разлога.

[За наставнике: најистакнутији профил ученика]

Ажурирано 3. септембра 2019