Шта учитељи желе родитељима да знају о деци и менталним болестима

Ето су две стране до сваке кованице, зар не?

Понудивши се моја листа о ономе што, као родитељ, желим да васпитачи знају о психијатријској болести у детињству, чини се праведним да играм вражјег адвоката.

Моје искуство учитеља је очигледно ограничено - ја сам замена. Обично не морам да смислим планове лекција за смештај 20-30 деце. Нисам под притиском да извучем изванредне резултате теста са ограниченим временом и ресурсима. Генерално, улазим и излазим исти дан и наплаћујем плату без обзира на то шта се догађа.

То не значи да свој посао не схватам озбиљно. Ја желим да предајем часове. Желим да научите такође из мојих предавања. Не знам колико сам до сада учио, али за мене је ова година била високо едукативна.

Па шта урадити наставници желе да родитељи знају о деци и психијатријским болестима?

1. На факултету нас не уче о тим стварима. Осим ако студент не одабере посебан нагласак на образовању, студенти образовања наставника морају да узму децију психологију вредну једног семестра у односу на општу учионицу. Постоји мали (ако постоји) посебан правац у вези са разним менталним болестима у детињству и / или како подучавати децу која их имају.

2. Волели бисмо да сазнамо све о дијагнози вашег детета - да имамо времена. Већина наставника, вјеровали или не, има породице и дјецу и животе напољу учионица. Упркос томе, већина проводи вријеме код радова за оцјењивање код куће, развијајући планове лекција и завршавајући сате континуираног образовања. Они са собом воде посао кући, али често је остало мало времена за истраживање једног или два детета.

3. Не можемо одлучити да подучавамо ни ваше дете ни остатак наставе. Количина времена које наставник мора да проведе преусмеравајући, помажући и повезујући једно дете одузима се времену подучавања 20-30 друге деце. Наставници желе да ваше дете научи - али једноставно не може да жртвује већину за неколицину.

4. Толико тога можемо учинити. Наставници не предају само. Они су саветници, терапеути, добављачи хране, даваоци снабдевања, помагачи личне хигијене и лични организатори. Речено је да су ограничени по закону шта они могу / не могу учинити за ментално болесно дете. Не могу га „само држати док се опушта“, или „само му дати лекове током теренског излета“ или „само га натерати да остане унутра ако се не може носити са собом пауза. "Такође су одговорни за сигурност сваког другог детета у својој учионици - ако једно дете угрожава безбедност остатка, дужни су да га узму поступак.

Наравно, ако би се јавно образовање боље финансирало и више средстава издвојило за специјално образовање, вероватно ништа од наведеног не би представљало проблем. Ако психијатријску болест није тако тешко доказати "онеспособљавајућом", ментално болеснија деца могу добити индивидуалну помоћ током школског дана путем ИЕП-а.

Гее звиждук - сигурно није изгледа попут тако великог захтева, зар не?