9 начина да натерате ученика да следи упутства
За наставнике је изазов зауставити, слушати и поштовати се у учионици.
Док неки инструктори непажњу тумаче као пркос, истина је таква деца са АДХД-ом имају оправдане разлоге да не чују упутства: немогућност заустављања и искључења из онога што раде и / или слабости радне меморије.
Ево стратегија за помоћи ученицима са АДХД-ом да следе упутства у учионици.
1. Сачекајте док се не смири и обратите пажњу ученика пре него што дате упутства.
Не разговарајте преко гласова студената. Увек се суочавајте са предавањем и говорите када дајете упутства.
2. Прочитајте писана упутства за час…
… И нека ученици обоје, истакну, заокруже или подвуку кључне речи.
3. Усредсредите се на понашање које желите да подстакнете код ученика ...
... а не због онога што раде погрешно. Наведите директиву или наредбу у облику онога што желите да ваши ученици ураде. На пример, „Погледајте графикон“ или „Окрените се календару задатака“.
4. Дајте комплетне смернице…
укључујући оно што очекујете од њих (а) ако имају било каквих питања и (б) када заврше са задатком или задатком.
5. Наведите правац, шутите и чекајте ...
… 10 секунди да се дете испуни.
Ако дете још увек не започне задатак, обратите му се именом и поновите команду, која претходи „Морате….“ На пример, „Мајкл, треба да седнеш за свој сто одмах“.
6. Будите конкретни приликом издавања наредбе.
Уместо да кажете „понашајте се на одговарајући начин“ или „радите пажљиво“, рецимо, „дна у столицама“, „књига отворена на страници 21“ и „столови су очишћени“.
7. Омогућите мулти-сензорне смернице ...
попут визуелних знакова и графике, уз вербална објашњења. Докажите тачно оно што желите деци. Поставите визуелне подсетнике, попут распореда наставе или графикона са правилима и рутинама, на прегледан начин у учионици.
8. Доделите разреднику да разјасни смернице.
Замолите једног ученика да „каже партнеру шта ћемо радити на страници 247.“
9. Избегавајте упутства из више корака - ланац упутстава.
Кад год је то могуће, дајте једно по једно упутство. Ако се морају користити упутства из више корака, писати кораке и њихов редослед (1, 2, 3) у писаном облику.
Прилагођено са дозволом од сандрариеф.цом и Како достићи и подучавати децу са АДД / АДХД-ом, Друго издање, Цопиригхт 2005 Сандра Ф. Риеф.
Ажурирано 19. априла 2017
Од 1998. године милиони родитеља и одраслих верују АДДитуде стручним упутствима и подршци за бољи живот са АДХД-ом и повезаним стањима менталног здравља. Наша мисија је да будемо ваш поуздани саветник, непоколебљив извор разумевања и смерница на путу ка веллнессу.
Набавите бесплатно издање и бесплатну е-књигу АДДитуде, уз уштеду 42% од цене насловнице.
