Како ваше дете учи?

Како се усуђујете уредници да објаве ове глупости?

Мит о „Учивању стилова“ истраживачи разбијају последњих 30 година, а чак је и јавни радио НПР имао подкаст који је расправљао о прожетости овог идиотизма у образовању. Моји извори су наведени доле. Предлажем да уредници и читаоци који су вероватно очајни родитељи спремни да покушају било шта, истражују на ову тему.

Дно: Ово је мит. Сви ученици најбоље уче уз директна, експлицитна упутства. „Целокупни језик“ „учење засновано на пројекту“ „учење на открићу“ „преусмерене учионице“ „учење вођено од стране ученика“ да ли су сви педери у образовању, да ли су сви у најбољем случају недоказани и антитеза онога што деци која имају АДД-дислексију је потребна већина.
Дебункинг мит о учењу стилова:

https://ctl.yale.edu/LearningStylesMyth

https://www.npr.org/sections/ed/2017/03/22/520843457/you-probably-believe-some-learning-myths-take-our-quiz-to-find-out

https://edexcellence.net/articles/3-reasons-most-teachers-still-believe-the-learning-styles-myth

https://www.theguardian.com/education/2017/mar/13/teachers-neuromyth-learning-styles-scientists-neuroscience-education

Препоручено читање за директно, изричито упутство ако је школа ваше деце заокупљена фадовима образовања (што вероватно и јесте):

ПРЕПОРУЧЕНО ЧИТАЊЕ
Аугусте, Б., Кихн, П. и Миллер, М. (2010).
Затварање јаза талената: привлачење и задржавање најбољих трећих дипломаната у каријери
Учити
МцКинсеи & Цо.
Цларк, Р.Е., Кирсцхнер, П.А. & Свеллер, Ј. (2012).
Успостављање ученика на путу ка учењу: Случај за потпуно вођену наставу.
Америцан Едуцатор.
Енгелманн, С., Бецкер, В.Ц., Царнине, Д., & Герстен, Р. (1988).
Директно упутство следи кроз модел: Дизајн и резултати.
Образовање и лечење деце, 11, 303-317.
Образовање потрошача. Орг (2015).
Додатак: Резиме резултата Пројекта Следи кроз.
Вхелдалл, К., Степхенсон, Ј. & Цартер, М. (2014).
Шта је директно упутство?
МУСЕЦ брифинги, јул 2014.
Росенсхине, Б. (2012).
Принципи поуке: Принципи засновани на истраживању које би сви наставници требали знати.
Амерички педагог, пролеће 2012.

https://goodtogreatschools.org.au/our-products/effective-instruction/

Мислим да сте реаговали прилично импулсивно. То можда није наука, али ако се родитељи више ангажују и омогуће деци да мало боље науче време, кога је брига? Волио бих да су такве ствари биле лако доступне кад сам одрастао. Успут, радије учим слушањем.

У фудбалском тренирању покушавамо да сложимо поруку користећи сва три. Имам играче који се боре без слика. Ваљда то зависи од теме.

Лично се борим да схватим идеје које су представљене „само усмено“. Из мог властитог искуства учења, употреба сва три убрзава моје разумевање.

Можда није да сте постигли бољи резултат током тестирања, али можда ствари које добијете постајете брже коришћењем свих метода (или претпостављеног преферираног метода).

Оно што сам научио у животу је да будем отворен.
Може бити да је одабрана метода за тестирање била погрешна.
Уосталом, не можете се побринути за све субјективне сложености које могу утицати на резултат, зар не?
Чини се грозно арогантно нешто за смеће јер кориштени тестови нису подржали ту идеју. Скромнији став био би рећи да још нисмо пронашли довољно доказа?

Експеримент са двоструким прорезом сугерише да чак и наша очекивања могу одредити резултате.
Дакле, у шта год верујете, могло би бити тачно за вас.
Треба да будемо опрезни кад процењујемо било шта, можда.
Остаћу "радознао" у вези овога.

Сукие22 - Не знам о научним истраживањима стилова учења, али дефинитивно учим на неки начин боље од других, а знам да је то тачно и за друге. 100% сам сигуран да различити људи најбоље уче на различите начине. Што се тиче НПР квиза - одговори су можда тачни за већину, али за мене нису били тачни. Заиста се много боље учим из текста када користим хигхлигхтер или подвлачим ствари. Могу истакнути / подвући половину текста, али само помаком додиривања текста ми помаже да се фокусирам и упијем. (Такође бих га могао додирнути прстом док читам, али маркер или писаћи апарат ми боље делује. Тешко читам текст на екрану!) Учим из читања више него било који други начин. И писање ми помаже.