Реците да на Летњем кампу

Да ли се ваше дете треба спријатељити? Можда само један другар са којим би седели у кафетерији или се дружили после школе? Пријатељства, нарочито блиска, могу бити срчано неиздржива за децу са поремећајем хиперактивности са недостатком пажње (АДХД). Можда имате сина коме недостаје Самопоуздањеили је сувише срамежљиво да би се приступило почетном приступу. Можда имате ћерку која одлаже другу децу својим очигледним себичношћу или спацинессили са њеном неспособношћу читај суптилне друштвене знакове које управљају интеракцијама између деце.

Ако ваше дете има социјалних проблема, вероватно урадите оно што можете да помогнете. Договарате датуме играња. Потпишете га за групу пријатељства. Подстичете је да учествује у спортовима, клубовима и другим ваннаставним активностима - било шта што би је могло повезати са децом истомишљеника. Учините све да помогнете свом детету да научи вештине потребне за друштвени развој. Али шта још можете понудити?

Шта кажете на летњи камп?

Да, летњи кампови би требали да се забаве. Али, све већи број кампова подучава децу социјалним вештинама уз занат, планинарење и кану. У ствари, од више од 12.000 кампова у Сједињеним Државама, има отприлике 1.700.

Предности АДХД / ЛД кампови - обично особље са посебно обученим саветницима - може бити упадљиво. Често млади који се појаве у кампу без икаквог блиског пријатеља неколико недеља касније одлазе кући с неколико њих. Шта више, социјалне вештине они уче у кампу, помажу им да створе и остану пријатељи током целе године.

[Бесплатни ресурси: Одабир савршеног кампа за ваше дете]

Међузависност је кључна

Лаурие Л., из Бурлингамеа у Калифорнији, има два сина АДХД-а који су трансформисани социјалним вештинама које су покупили у АДХД / ЛД кампу. Прије кампа, њена 14-годишњакиња је имала само једног повјереника. Њеног петнаестогодишњака, импулзиван и хронично нестрпљиви, недостајало им је чак и то. То и није било изненађујуће, јер су се чиниле да су његове две омиљене речи биле "ућутане".

Али након пет лета у кампу Буцкскин, кампу пустиње за децу са АДХД / ЛД-ом у граду Ели, Минесота, њен млађи син има широку друштвену мрежу. Њен старији син стекао је неколико пријатеља и сада има стабилну девојку. Лаурие каже да је такође дошло до изузетне промене у односима њених дечака. Једном успут, сада су најбољи пријатељи.

Како је летњи камп трансформисао двојицу браће? Подстичући их да показују међусобно поштовање и - што је можда важније - захтевајући од њих да учествују активности дизајниран за подстицање пријатељства и сарадње. Случај је био изазовна седмодневна експедиција слична кануу, налик кануу, чији је старији син наставио током свог петог лета на Буцкскину. "Да се ​​нисам слагао са другом децом", рекао је, "био бих мртав."

Лауриин син научио је, на опипљив начин, како сарадња омогућава члановима групе постизање важног циља. То је нешто што Том Бауер, директор Цамп Буцкскин-а, настоји да подстакне свим камперима. „Нека од ове деце, ако им дозволите, седеће са књигом цео дан“, каже он. "Али не можете пловити кроз живот такав сам."

[Колекција специјалних АДДитуде: Идеје за летње учење за децу са АДХД-ом]

Учење да посегнете

Постоји разлог зашто су нека деца са АДХД-ом тако узнемирујуће самостална: навикла су нису успели у покушајима да се спријатељи, па су одустали од покушаја. Уместо да одбаце ризик, они уче да раде ствари - иако несрећно - сами. „У свом срцу срца, та деца би радије да комуницирају са другима“, каже Бауер. "Али себе сматрају мање вредним и немају вештину да покрену те интеракције."

За многу децу је придруживање групи још теже него контактирати поједино дете. Али у већини АДХД / ЛД кампова, саветници у кампу преузимају активну улогу у ломљењу леда. То је сигурно случај Камп за учење, академско оријентисан камп у Ваилу, Колорадо. „Ако видимо дете како сједи само,“ каже директорка кампа, Анн Цатхцарт, „назваћемо је и још неколико деце заједно да се играју Како седмице пролазе, каже она, чак се и најрастућнија деца побољшавају у придруживању активностима - а саветници се повуку мало.

Слична стратегија се користи у кампу Буцкскин. Бауер објашњава: „Ако се група деце игра хацк-сацк-а, али се једно дете дружи сам, прећи ћемо на њега и лежерно разговарати с њим. Рећи ћемо нешто попут: "Шта се догађа?" Или "Какав је твој дан?" Тада бисмо могли рећи: "Не делујете превише срећно. Да ли бисте се желели играти са тим момцима? “Обично ће дете давати изговор као што је:„ Нисам добар у хаки-врећи “или„ они ме не желе. да се играмо са њима. "Тада бисмо могли рећи:" Да ли желите да и ја пређем и играм се? "Дете ће често одговарати:„ Да ли бисте заиста то?'"

Осјећам се први пут нормално

Уз подучавање кампера да посегну, АДХД / ЛД летњи кампови показати камперима како се осјећати као дио групе. Уклапања у није познато многим децом са АДХД-ом, које су навикли да их избегавају вршњаци.

"Родитељи ме питају која је предност од слања ове деце у камп", каже Линда Татсапаугх, директорица Талисман Цамп у Цирконији у Северној Каролини. „Ово им је шанса да се не осећају увек другачије. Откривају да постоје и други попут њих. "

[Најбоље лето је стратешко лето]

Једна од кампова која се користи за подстицање осећаја припадности јесте да сваки кампер обуче мајицу или дугме украшене именом кампа или његове посебне кабине. Ношење кошуље или дугмета показује да је дете аутоматски део групе - да се уклапа са осталима, чак и ако његово понашање није узорно.

Кад се идентитет буквално закачи на њих, брзо се гради познавање и елиминише притисак да се морају формално представити, каже дечији психолог, др. сц. Царол Бради, специјалиста АДХД-а, који свако љето проводи радећи у кампу за посебне потребе у близини своје куће у Хоустону. За многе од ове деце, каже, то што су део групе омогућава им да се осећају „нормално“ први пут у животу.

Деца науче да се осећају као једна од банди поред дељење одговорности за обавезе попут чишћења и других задатака потребних за несметано функционирање кабине - и осигуравајући да се поштују правила. Као резултат, каже Бради, кампери се упознају са суптилном интеракцијом компромиса и преговора који су потребни да би добро сарађивали с другима (и дружили се са пријатељем). Они такође науче да препознају сопствене снаге, и да искористе своје дело, уместо да покажу непоштовање својих вршњака (нешто што многи деца АДХД-а имају проблема да ураде).

У многим камповима, каже Бради, кампери који се враћају се охрабрују да „покажу конопце“ камповима који први пут долазе. Имати ову одговорност може бити искуство за промену живота детета са АДХД-ом, на које се можда навикло добити помоћ (од родитеља и наставника) да не схвати да је способан давање помоћ. Резултат је појачани Самопоуздање може бити огромно.

Пракса решавања проблема

Чак се и деца најбоље понашају понекад. Кампери који не третирају друге с поштовањем или који на други начин не испуњавају очекивања, морају суочити се са последицама - обично губитак одређених привилегија. У кампу Буцкскин, на пример, можда ће бити потребно да изврши додатни посао или можда пропусти дневно време за ужину. Као резултат тога, камп приучавају да им стварање лоших одлука у вези са сопственим понашањем чини живот непријатним, као и онима који их окружују.

Однос саветника и кампера у камповима АДХД / ЛД је обично виши него у камповима у уобичајеном смеру, па је индивидуализована пажња норма. Али без обзира колико је надзор близак, настаће несугласице у кампу - баш као што се догађа у стварном свету. У тим се приликама кампере подстиче да раде на стварима Решавање проблема сами.

„Када се појави проблем,“ каже Татсапаугх, „деца сједе и то заједно рјешавају, под водством особља. Питамо их: 'Шта не иде како треба? Шта требате учинити другачије? Шта је последица онога што сте учинили и како то да решите? “„ Уместо да вичете једно на друго (или још горе), децу се потиче да продуктивно комуницирају - без кривице или стида. „Једном када је проблем решен,“ објашњава она, „о томе више не разговарамо.“

Сличан приступ се користи у кампу Буцкскин. „Ако се Билли и Томми свађају око тога ко држи метлу и ко држи посуду за прашину,“ каже Бауер, „повучемо их и питамо шта се догађа. Сваки од њих даје своју верзију, тако да свако може чути како је други схватио ситуацију. Одатле смо им омогућили да смисле како да исправе ситуацију. Било да је то бацајући новчић или мијењајући сваки дан, они проналазе рјешење. "

---

Савет летњег кампа

Да би осигурали најбоље могуће искуство за сваког кампера, већина АДХД / ЛД кампова захтева од родитеља да испуне детаљан упитник о свом детету; неки такође захтевају интервјуе и формалне извештаје од наставника, лекара или саветника.

Чак и ако вас не питају, добро је обавестити особље кампа о проблематици вашег детета. (Требате помоћ око избора кампа? Види Како одабрати АДХД / ЛД камп за своје дете)

Ако је вашем дјетету потребна већа академска или бихевиорална подршка него што то може понудити летњи камп, пронађите корисне савете за одабир академског програма на Како одабрати академски програм за своје дете.

[Ваш списак летњег кампа]

Ажурирано 24. маја 2018