Родитељи АДХД тинејџера: школска питања, друштвени и вршњачки односи
Алан Р. Грахам, и Билл Беннингер, су наши гости говорници. Са АДД, АДХД тинејџерима и њиховим родитељима сарађују више од 20 година.
Давид је модератор ХеалтхиПлаце.цом.
Људи унутра Плави су чланови публике.
Транскрипт конференције
Давид: Добро вече. Ја сам Давид Робертс. Ја сам модератор вечерашње конференције. Желим свима добродошлицу на ХеалтхиПлаце.цом. Наша вечерас тема је за родитеље АДД-а, АДХД-а.
Обухватит ћемо школска питања, социјалне односе и односе с вршњацима, шта треба радити током љета, возачка питања, како ви као родитељ можете помоћи свом дјетету и неке добре механизме за рјешавање себе.
Наши гости, психолози Алан Грахам и Билл Беннингер раде са дјецом, адолесцентима и одраслима који имају поремећај пажње и њиховим родитељима више од 20 година. Поред директне терапије, они раде са појединцима и групама преко телефона на линији конференцијског позива и објављују билтен, АДДвисор.
Добро вече, др. Грахам и др. Беннингер и добродошли на ХеалтхиПлаце.цом. Ценимо што сте били вечерас овде. Људи у публици можда имају различите нивое разумевања доктора Грахам, волео бих да дефинишете ДОДАТ (Поремећај дефицита пажње), АДХД (хиперактивни поремећај дефицита пажње) и тада ћемо ући у дубље питања.
Др Грахам: АДХД је поремећај немогућности инхибиције понашања и нагона. Обиљежена је хиперактивношћу, импулсивношћу и непажњом. Дјеца са АДХД-ом су безобразни, прекидају друге, пробијају се у редове, увијек морају бити први, сањају и нису фокусирани. АДД (поремећај дефицита пажње) је све горе наведено без хиперактивности.)
Давид: За оне из публике претпостављам да већина вас има бар основно разумевање АДД-а, АДХД-а. Међутим, ако имате питања о овој теми вечерас, слободно пошаљите.
Сада је скоро летње време, др Беннингер, а знам да родитељи седе и питају се шта могу да ураде са својим АДД тинејџерима. Која су питања с којима се родитељи суочавају у ово доба године и која су решења?
Др Беннингер: Надзор је најважније питање љетног доба. Веома је важно да се тинејџери са АДХД-ом пажљиво надгледају. Иако може бити тешко, чак и плаћање "ситантера" за старију децу може бити важно. Постоји много кампова који би такође могли бити добар извор.
Давид: На које ствари родитељи треба да се концентришу током лета, када раде са децом?
Др Грахам: Структурирање времена за дјецу тако да је њихова предвидљивост окружења приоритет.
Др Беннингер: Мислим да су питања понашања и одговорност веома важни. На њима се може радити тако што ће се сматрати одговорним. Системи дневних награда, чак и за старију децу, могу бити од велике помоћи.
Давид: Мислим да је то једно од питања с којима се родитељи све време баве - одговорност. Како бисте предложили да помогну свом тинејџеру у томе?
Др Грахам: Ако, на пример, желите да подстакнете дете да одржи посао током лета, обавезно га посетите, критеријуме за коришћење аутомобила. Развијте сет подстицаја којих је тинејџер свестан, што подстиче на одговорно понашање које желите да видите код свог детета.
Др Беннингер: Системи за модификацију структурираног понашања раде веома добро.
Давид: Можете ли то објаснити?
Др Беннингер: Изаберите 2 или 3 понашања за која желите да ваш тинејџер ради, користећи награде о којима Алан говори свакодневно. Ово је важно зато што тинејџери са АДХД-ом требају много више структуре и одговорности него тинејџери који нису АДХД.
Др Грахам: Финансијски подстицаји такође могу функционисати. Ваш тинејџер може зарадити новац за жељено понашање.
Др Беннингер: Важно је да нека тинејџерка помогне да одабере листу или изборник награда који ће им омогућити да буду заинтересовани. Новац, филмови, време вожње екрана, време са пријатељима могу бити потицаји.
Давид: Ево неких питања публике:
тересат: Како родитељ може помоћи додатном детету да задржи оно што је научило у школи током лета.
Др Беннингер: Добро питање - Неће имати пуно више проблема од просечног тинејџера, осим ако немају инвалидитет учења. Адхд је поремећај понашања - незнање. Важно је успоставити равнотежу јер не желите да изгорете тинејџера који већ не воли школу.
Др Грахам: То такође зависи од односа вашег детета према школи. Да ли би их занимала летња школа? Да ли би то морао бити забаван курс? Да ли је наставник могућност?
Сунсхине777: Др Беннингер, кажете да има пуно кампова, али где би се могло сазнати где су или ко су ти кампови? Погледао сам у АЦА и има их можда 1 или 2 и они су на истоку.
Др Беннингер: Ја бих контактирао ЦХАДД, национална организација за АДХД. Вероватно могу да помогну. Буди спреман. АДХД специјални кампови могу бити скупи.
Др Грахам: У области Чикага, недељне новине често оглашавају кампове за децу са АДД-ом. Такође, око кампова постоје стручњаци који могу помоћи. Школски саветници такође. Такође бих погледао на жутим страницама под „камповима“ и видео да ли је било каквог рада са АДД-ом (поремећајем недостатка пажње) или учењем деце са посебним потребама или посебним потребама. Такође, могу се знати и посебни образовни окрузи или програми.
Давид: Такође, Сунсхине, како бисте добили контакт са локалним школским округом за неке предлоге.
Ноеле: Дакле, да ли бисте рекли да је важније усредсредити се на озбиљнија питања и пустити неке мале ствари да клизе? Да радимо на проблему у исто време, уместо да се боримо против ове главе? И ако је тако, како назовимо школе и наставнике да то виде?
Др Беннингер: Рекао бих да и Ноелу. Потезати наставнике да то виде понекад је тешко. Прво морате покушати да одржите добар однос са наставником упркос разликама које се појаве.
Др Грахам: Свакако желите да бирате битке са својим дететом. Морате да процените да ли борба за власт вреди. Запамтите да немате контролу над поступцима свог детета. Имате контролу само над својим сопственим поступцима. Проверите да ли је сваки одговор који сте изазвали нешто у чему се осећате угодно.
Гаилсторм: Мој петнаестогодишњи син има честе експлозивне, љуте пипке које могу трајати сат времена или више. Затим се смирује до спорог сагоревања. Шта предлажете изван лекова и терапија које могу да учиним да помогнем сузбијању ове врсте понашања?
Др Беннингер: Генерално, љути тантруми нису нужно само АДХД (хиперактивни поремећај са недостатком пажње), нарочито како описујете. Био бих сигуран да ваш психолог зна те детаље и завршио је темељну процену.
Др Грахам: Када ваше дете доживи пад, како то описујете, рационална мисао је нестала и покушај да се са њим расправља тада је бескорисно. Дајте детету да ћете сачекати док се не смири пре него што будете разговарали с њим и да ћете отићи кад је у паду. Реци му то у мирном тренутку, а не када је у паду.
Добар извор, Гаилсторм је књига Росса Греена, Експлозивно дете.
Др Беннингер: Одлична препорука Алан.
Давид: Сигуран сам, докторе Грахам, да родитељи који се баве експлозивном децом морају бити емоционални и физички исцрпљујући? Како родитељ може да живи са тим даном и даном ван?
Др Грахам: Опет, бирајте своје битке. Такође, одморите се. Увек кажем родитељима да бисте могли бити "родитељи године" и још увек се осећате фрустрирано и љуто, иако радите све како треба.
Идите на групе за подршку АДД-а, будите у контакту са осталим родитељима АДХД-а. Изађите са супружником. Обавезно се напуните.
Др Беннингер: Важно је да се родитељ побрине за себе како не би дошло до депресије. Покушајте да изађете редовним ноћним изласком тргујући услуге другим родитељима АДХД тинејџера.
ЛисаХе: Научио сам да АДД (поремећај недостатка пажње) може да обори ОДД, опозициони поремећај пркоса у тинејџера. Шта ви мислите о томе?
Др Беннингер: Опозициони поремећај пркоса (ОДД) се јавља код око 30% АДХД тинејџера, али то је логичан проблем. Били бисте и фрустрирани ако бисте се борили као дете АДХД-а. То се може догодити због сталних негативних повратних информација које добијају током живота да су „лењи“, „недостижни“, да би то могли „да ураде ако покушају“. Тако себе виде као губитнике и славе своју "изопштеност".
Др Грахам: Тиме што је опозиционар.
Др Беннингер: Како се носити са тим? Структура, награде, последице, доследност, упорност.
Давид: Још једно питање које желим овде да дотакнем, јер као и сваки тинејџер, АДД тинејџер жели да вози када напуни пунолетност. Али као што сви знамо, импулсивност није једна од најбољих особина добре возачке способности. Шта родитељи овде морају бити свесни и који су ваши предлози за решавање проблема који се појављују?
Др Беннингер: Мали кораци, пуно праксе са одраслом особом, ограничен домет вожње, подстицаји за одговорно понашање су сви важни. Могло би се догодити да ће морати чекати додатних годину дана или пре него што могу самостално да се возе.
Др Грахам: Пре свега, АДХД је развојни поремећај ослабљене инхибиције понашања. Ова деца касне и до 30% у својој способности да контролишу своје импулсе. Ваш 16-годишњак који жели своју дозволу може имати контролу над 11-годишњаком. У нашем последњем билтену навели смо неколико смерница за пуштање додавања деци у вожњу.
Не дозволите им да се возе док се не осећате угодно као путници у аутомобилу. Користите аутомобил као потицај за одговорно понашање.
тересат: Да ли је већина АДХД тинејџера незрела за своје године?
Др Беннингер: Да јесу, тересат. Можете је видети у понашању, интересовањима, социјализацији.
Др Грахам: Да, Тересат, али то је у подручју инхибиције понашања. Можда су зрелији у другим областима.
Давид: У просечном смислу, емоционално гледано, колико година је иза АДД детета без поремећаја пажње пажње?
Др Беннингер: 30%, извадите калкулаторе!
Давид: Тако да је важно имати на уму када се бавите својим АДД тинејџером. Он / она ће емоционално заостајати за 3 или више година.
А ево и коментара публике у вези са пуштањем вашег тинејџера да вози:
Сунсхине777: Будући да сматрамо да је вожња или поседовање дозволе привилегија нашег сина још увек нема, али он успева да нађе кључеве аутомобила и одведе ауто на радост вожње. Хвала богу да није било незгода, али није могао да разумије зашто смо толико узнемирени да то сазна. "Али мама, ја сам добар возач, зар ми не верујете?" Затим прелази у своја негативна осећања према себи. Али неко је предложио да им се дозволи да узму лекције због питања одговорности.
Др Беннингер: Сунце - није да му не верујете (то је манипулација), морате бити сигурни да је сигуран и да може да следи правила! Немам проблема са лекцијама - то је пракса под надзором.
јоан3: Чини се да ништа не функционира на мом сину у вези с тим да он преузима одговорност за ствари које ради и то "никада није његова грешка". Шта могу учинити да га контактирам?
Др Грахам: Јоан, без обзира да ли сине преузимаш одговорност за своје поступке или не, остајеш доследан у својој примени одговарајућих последица. Понављање је кључно. На крају ће, надам се, добити. Многа деца са АДХД-ом била су врло проблематична као тинејџери, али одрасли су у продуктивне и срећне одрасле особе.
Др Беннингер: Алан је у праву - будите доследни - покушајте да се не досађујете - наставите да видите и позитивну.
Давид: Ево неколико одговора публике о успешном родитељству тинејџера:
антмонт: Открио сам да је мој син који узима таеквондо научио да буде одговорнији за своје поступке. Постао је вођа међу својим пријатељима. Ја и мој син смо радили на томе да нађемо аутомобил на посао и он је зарадио новац да плати осигурање и поправке аутомобила, а онда сам му допустио да добије возачку дозволу. Добар је и одговоран возач.
Др Грахам: Волим да чујем приче о успеху. ДОДАТИ деца су креативна, светла, узбудљива и забавна.
Др Беннингер: Открио сам да је тае квон одличан за тинејџере са АДХД-ом, посебно са добрим инструктором, чак и ако га не могу правописати!
Надине: Мој син има 5 година и његов учитељ мисли да има поремећај пажње. Пре годину дана рекли су ми да је ведар, надарен. Сада се креће у настави, прекида, сањарење, потпуно је нефокусиран, пребацује се са једног незавршеног задатка на другог, чини се да не слуша оно што се говори, има потешкоће у тихој игри. Међутим, није хиперактиван. Какво је ваше мишљење?
Др Беннингер: Могао би бити АДХД, непажљиви тип.
Др Грахам: Да Надине, може се десити да ваш син има АДХД примарно непажљивог типа. Можда ће бити вредно добити процену која ће вам помоћи да утврдите да ли је оно што видите АДД или нешто друго.
Др Беннингер: али за процену морате да пронађете психолога који је специјализован за АДХД. Ако је лек на слици, то би такође могло утицати на ствари.
СМС: Петнаестогодишњак, деветогодишњак жели да остане до касно у школске ноћи (11, 12, 1 ујутро и више), а не устаје ујутро без већих сукоба. Тада стиже у школу баш на време или касно. Организација је ионако проблем, и још се више наглашава овим обрасцем. "Стручњаци" сугеришу да му дозвољавамо слободу да води више свог живота у вези с тим, и пуштање вањских санкција да обликују његово понашање (попут осећаја умора и школског притвора због постојања касно). Тестирали смо 5 недеља, док то чини маму орасима.
Др Грахам: Драги смс, остављајући свом детету слободу којом он није способан да управља, ви постављате катастрофу. Тачно, само он контролише своје поступке, али ви можете поставити низ подстицаја који могу наградити ранија спавања и јутра уз помоћ сарадње.
Др Беннингер: Природне последице нису увек најбоље ако саме стварају дугорочне проблеме.
тересат: Коју врсту награде бисте предложили?
Др Беннингер: Питајте свог тинејџера - они ће вам помоћи у постављању менија. А будући да тинејџери са АДХД-ом преносе своје жеље, морат ће бити флексибилни и флуидни.
Др Грахам: Награде? $$$$, коришћење аутомобила, све оно што заиста имате контролу над вашим дететом.
Давид: Хоћу да питам о томе. Да ли је новац заиста одговарајући подстицај за добро понашање?
Др Беннингер: Апсолутно - ако је мотивишуће.
Др Грахам: Мислим да је тако. Неки се плаше да подмићујемо своју децу. Али радимо за плату. Плаћени смо за оно што радимо. Зашто га не бисте користили за децу ако је мотивирајуће.
Давид: Ево коментара публике на ту тему:
СМС: Наш страх је да он никада неће развити своју здраву самоконтролу ако ми управљамо својим животом због њега. За ова питања награде нису дуго помогле (2 или 3 дана).
Ноеле: Ако то ради, не поправите га новцем, мито је мито, али не и дете са АДХД-ом.
Др Беннингер: Подмићивање је подстицај за незаконито - непожељно понашање.
Др Грахам: Дете са АДХД-ом је споља мотивисано. Ако чекате да ваше дете развије унутрашњу мотивацију, можда ћете се питати нешто за што није способно.
Др Беннингер: Алан је тачно у праву. Природа АДХД-а ограничава количину самоконтроле која ће се развијати. Морате успоставити равнотежу.
Сунсхине777: Др Беннингер, имам 16, ускоро имам 17 година који има веома грубу годину у средњој школи. Сада каже да не може да поднесе стрес због боравка у кампусу и да више не жели да иде у школу и да га није брига што неће завршити школу или дипломирати. Управо сада желимо да он заврши годину са заслугама и нема подстицаја за које он види да би били вредни да се врати у школу. У ствари, сутра имам састанак ИЕП (индивидуализованог плана образовања) да видим да ли ће нам бити дозвољено да вршимо школовање у кући. Он је АДХД / ОДДОЦД.
Др Беннингер: Заиста звучи као да имате препуне руке сунца - може се осећати другачије након летњег распуста и неких прилагодби у свом распореду. Али шта је са следећом годином?
Али то је тежак проблем многим родитељима са овим компликованим сетом дијагноза. Кућно образовање је у реду, али недостаје му важна социјализација.
Др Грахам: С друге стране, школовање у кући може да га покрене током године јер је остало свега неколико недеља или дана.
Давид: У међувремену, шта бисте предложили за Сунсхине с обзиром да има састанак ИЕП-а ујутру? Шта она треба рећи на састанку или затражити?
Др Беннингер: На састанку ИЕП-а - питајте школу шта им највише прија / мотивира. Осмислите што више позитивних програма / идеја - скраћени школски дан такође може бити опција.
Др Грахам: Затражите дошколовање у остатку године и истражите мањи омјер између наставника и ученика и мање стресне атмосфере за наредну годину.
Давид: Ево и неколико предлога публике, Сунсхине:
антмонт: Сунсхине777, ИЕП можда не испуњава све потребе. Потражите нова евалуација и онда потражите програме изван школског програма. Можда ће радити и друга школа. Имате право да тражите друге положаје и школски округ плаћа.
ЛисаХе: Мој син иде у техничку школу и он иде веома добро, мислим да факултет није за сву децу, то може само снизити њихово самопоштовање и створити хаос у погледу њихових циљева у животу.
Др Беннингер: Добри предлози.
Ноеле: Мислим да би она требало да затражи од ИЕП тима да затражи летње оцењивање да види да ли им можда нешто недостаје дијагнозе, као и постављање правилног низа такозваних правила, реалних потребама њеног детета за предстојеће године. Затражите да се преиспита већ у два месеца у школску годину итд. Или можда продужену школску годину. Само моје мисли.
јујубон: Да ли би га можда менторство у подручју његових интереса могло мотивисати?
Ноеле: Др Грахам, да ли сте открили да многи тинејџери откривају да су лечени од АДХД-а или ОДД-а и открију да су у ствари имали и биполарни додатак, или уместо њега?
Др Грахам: Ноеле, то се повремено догађа. Биполарни поремећај је немогућност саморегулације емоција што доводи до гирантног емоционалног котураљкања. Веома је тешко дијагностицирати децу и тинејџере.
Др Беннингер: Ово је новонастало подручје и оно вреди пажљиве процене са неким ко зна како да дијагностикује оба поремећаја.
Давид: За публику, ево линкова до ХеалтхиПлаце.цом АДД-АДХД заједница, и Биполарна заједница. Можете да кликнете на ове везе и да се пријавите за спискове слања на врху страница тако да можете бити у току са оваквим догађајима.
Једно од места у заједници АДД, за оне од вас који су забринути због школских проблема, је „Адвокат родитеља". Јуди Боннелл је мајсторица сајтова, која има пуно искуства у бављењу проблемима везаним за школу, а на свом вебсајту дели пуно знања.
ЛисаХе: Зашто нико није споменуо њихово самопоштовање? Кад је дете поносно на оно што може, а не усредсређује се на оно што не може, може донети све разлике, зар не? И зар не бисте требали користити оне снаге које имају за изградњу самопоштовања и концентрисање на њих?
тересат: ЛисаХе, управо оно што сам мислио.
Др Грахам: ЛисаХе, у праву си. Желимо ухватити нашу децу да су добра. Радите на проналажењу добра и градите на њима.
Др Беннингер: Самопоштовање је врло критично у широкој слици наш сајт испод билтена - постоји стари билтен са садржајем који се зове „Игра“, прочитајте га, може помоћи.
Давид: Ево неколико коментара публике:
Ноеле:Биполарно дијете: дефинитивни и увјерљиви водич за најнеразумијенији поремећај у дјетињству, аутора Димитрија и Јанице Паполос је фасцинантна књига!
јујубон: Тако менторства у заједници могу помоћи деци која имају АДД и ниско самопоштовање. Чак могу да добију заслуге за то.
ЛисаХе: Стабилизатори расположења су ми пуно помогли.
Гаилсторм: Имам и сина који не успева у школи, али је веома паметан. Поново ће га оцењивати следеће недеље.
ЛисаХе: Мислим да чекање додатних годину дана вожње звучи више као казна, зашто не бисте били спремни за ово годину раније.
Др Беннингер: ЛисаХе, понекад не можете пожурити са процесом сазревања - или са симптомима АДХД-а. Сећате се правила о старости од 30%? Незадовољство тинејџерима са АДХД-ом, да, али сигурност је веома важна.
тересат: Можете ли објаснити више о разлици између поремећаја пажње и недостатка учења? Која је специфична разлика?
Др Грахам: Тереза, инвалидитет учења је разлика између дететових интелектуалних способности и достигнућа. То је узроковано значајном варијабилношћу у обради било слушних или визуелних информација. АДД је оштећење инхибиције понашања. Ова деца могу да постигну високе резултате на тестовима постигнућа, јер уче, али не успеју у школи, јер се не производе.
Давид: Ево га опет др. Адреса веб странице Беннингер и Грахам: ввв. АДДвисор.цом.
Др Беннингер: Можете видети наше слике - обоје смо згодни.
Др Грахам: Ох Билл, тако си скроман.
Др Беннингер: И за оно што вреди, обоје смо родитељи тинејџера.
Давид: Такође, за оне који су заинтересовани за Биполар код деце, имали смо одличан посао конференција са Трудијем Царлсоном.
Ево провере једног од наших чланова публике:
Гаилсторм: Ишли смо на веб страницу, да, они су у праву: 2 врло згодна господина ;-)
Др Грахам: Ав схуцкс, Гаил.
Ноеле: Желим вам захвалити обојици, др Беннингер и др. Грахам на вашој мудрости. Родитељ сам са 3 деце. Као што је горе поменуто, желите молити медицинску заједницу да види има ли више деце са Биполаром него што их види очи. Имам два од 3 са АДХД-ом и биполарним, и један само хиперактивни поремећај са недостатком пажње. Неопходно је да ову децу дијагностификујемо раније због њих и као наших родитеља. Ова деца често имају оба поремећаја. Молим вас помозите ми у мојој мисији знања о овоме!
Др Беннингер: Слажем се са Ноеле - али то је поље у настајању са још пуно тога за научити.
Давид: Касно је. Зваћемо га вече. Ценим наше госте који долазе вечерас и дијеле са нама своју стручност. А онима из публике, хвала што сте учествовали. Надам се да сте га сматрали корисним.
Др Беннингер: Хвала што сте нас имали !!!
Др Грахам: Лаку ноћ.
Давид: Лаку ноћ свима.
