Разговори о раздвајању и Ксбок игре сами неће зауставити пријатељства вашег сина

Много деце са АДХД-ом живи овде и сада. Можда ће имати потешкоће да се присјете прошлих искустава и примене информације из прошлих искустава у садашњост или да их користе за планирање у будућности. Такође се боре са вештинама размишљања у будућности или са способношћу да визуелизују обављање задатка у будућности (као што је предавање домаћег задатка после комплетирано је, подсећајући како изгледа довољно чиста спаваћа соба, итд.) Овај тренутни живот такође се односи на социјалну односа.

Док већина дечаци са АДХД-ом уживајте у дружењу са вршњацима и социјално мотивисани, доста дечака са којима радим (посебно они у основној и средњој школи) не размишљају о друштвеним односима изван школе или структурираним активности. То није зато што су апатични према тим везама; радије зато што живе у тренутку, дакле када нису са својим вршњацима, они су "изван видокруга, без ума".

Па, шта се дешава са тим друштвеним везама "ван видокруга, без памети" у ово невиђено време друштвеног дистанцирања? Могу пропасти ако родитељи не науче своје синове одговорности и послу који им је потребан

одржавати пријатељства - осим само говора путем видео игара или друштвених медија.

Током последње три недеље, предавао сам следеће концепте:

• Када посегнете за неким кога сматрате пријатељем, он им показује да размишљате о њима. Ово је веома важан концепт за дечаке са АДХД-ом, од којих се многи боре социјално због тешкоћа са њима перспективно узимање - конкретно, размишљајући о другима и разумете њихове мисли о вама.
• Када се играте онлине са другом децом, продужите разговор даље од онога што се догађа у игри. Питајте их да ли су вани, разговарајте о томе како радите часове на мрежи, итд. Иако многи дечаци са АДХД-ом кажу да имају „пријатеље“ у игрању, они често ништа не знају о тим особама. Ако их знају, разговори се ретко протежу изван онога што се догађа у игри.
• Групни четови су у реду, али нису исти као слање порука / некога појединачно. Групни четови не приказују некога о коме мислите на њих и желите да се повежете с њима.
• Одговарање на нечију причу о Инстаграм или Снапцхат су у реду, али заправо не показују да улажете труд у своју везу.
• Можете показати да размишљате о једном од својих пријатеља тако што ћете послати смешан меме, ИоуТубе видео или песму за коју желите да их чују.
• Питајте их да ли су гледали неку емисију или ИоуТубе, и покушајте да гледате њихове препоруке, чак и ако вас то баш не занима. Ја то називам „лажним“, када покажете интересовање за нешто што пријатељ воли, тако да можете имати заједнички интерес за разговор. (Дијелим приче о томе како ми је то помогло у његовању пријатељства у средњој и средњој школи.)
• Покушајте да разговарате са два или три момка неколико пута недељно, осим да разговарате током играња.

[Како направити пријатеље: Водич за децу са АДХД-ом (и њиховим родитељима, превише)]

Учим све момке са којима радим да је стварање и одржавање пријатељстава од изузетног значаја труд и њихова је одговорност да се потруде да се повежу са другом децом, посебно у праву Сада.

Многи родитељи не размишљају о недостатку својих синова социјални односи ван школе или активности јер су временом постали условљени за дружење преко видео игара. Помозите свом сину да научи како да уложи време и труд у друштвене односе за то време када школа није у школи. Ако он није пријемчив да то чује од вас, реците му да је "ДХД Дуде" рекао ово или му покажите један од мојих видео записа о Дуде Талк на ИоуТубе канал АДХД Дуде.

Истраживање је показало да најбољи предиктор успеха у животу није интелигенција, већ способност формирања и одржавања друштвених односа са другима. Многи одрасли мушкарци се боре са тим; ако сада можете да започнете наставни процес, помажете сину да научи вештину која ће му помоћи до краја живота.

[Бесплатни водич: Како помоћи вашем детету са АДХД-ом да створи добре пријатеље]

---

Риан Векелблатт, ЛЦСВ је фацилитатор Фацебоок група АДХД Дуде и ИоуТубе канал. Риан се специјализовао за рад са мушкарцима (у доби од 5 до 22 године) који имају АДХД, анксиозност са АДХД-ом и разлике у учењу; он је онај професионалац у Сједињеним Државама који се специјализовао за предавање социјално когнитивних вештина дечацима из мушке перспективе.

Ажурирано 9. априла 2020