Унесите да бисте освојили омиљене АДХД производе наших читалаца

Волио бих да су људи схватили да је АДХД важеће, медицинско стање, али симптоми се јављају као понашања. Људи којима је дијагностициран АДХД посебно требају то схватити јер би им то помогло да престану са скакањем усмјерите се на самокритичност и самокривирање, и умјесто тога размислите о њиховом процесу и како да се заобиђе проблем. Да је неко имао сломљену ногу, не би тако брзо критиковао себе да не може тако брзо да хода сви остали - али АДХД-ови се брзо криве ако касне или касне или одлажу или постану преплављени. Да се ​​разумело да је то медицинско стање и не претпоставља се да је мана, мислим да би људи много више прихватили себе.

Доодлинг или фидгетс у рукама особе са АДХА-ом. чини их ВИШЕ свјесним онога што се дешава око њих. Са сином између старосне доби покушавам да пронађем мале фидгете, не праве буку (попут клика) и можда имају неку чудну текстуру. Избегавам ствари са лицима и минифигурама. превише препознатљив, превише ометајући ...

Хвала вам!

Живот - једноставно немате појма са чиме се особа поред вас може бавити. Ово је путовање за свакога различито и већина родитеља деце са АДХД-ом се труди да учини најбоље што можемо како би наша деца успела. То је дуг пут учења, а многи од наших лекара, саветника и учитеља нису у стању да пруже информације и помоћ која нам је потребна, па ако се чини да смо преплављени - јесмо! Ми смо у потрази, може бити врло емотивно бити заговорник некога кога толико волите. Могу изгледати издвојено, меко, не довољно строго, можда чак и омогућавајуће другим мамама. Али ја сам борац који учи како да покажем свом детету да је невероватно, уместо да у њој зрцали разочарање светова, научити да своју енергију ставим тамо где треба, а не против мог детета које (упркос својим добрим оценама) има више него довољно њен тањир!

Оно што бих волела да свет зна о АДХД-у је…. Само зато што имате АДХД не значи да не можете имати изузетан успех! Ишао сам у школу кад нису ни знали за АДХД. Имао сам знакове сигурно. Тада сте били стављени у посебну класу ед-а ако нисте могли наставити. Када сам прелазио из средње школе у ​​средњу школу, родитељ сам тражио да уђем да разговарамо о томе где бих кренуо наредне године. Замолим их да ме приме у средњу школу и пусти ме да покушам. Мој саветник за смернице каже: „твој глупи да идеш у редовну средњу школу“. Током 10 година, молио сам се да ми дозволи да се придружим типичној А школи. Рекли су ми да ћу се морати вратити две године. Чак и ако сам пристао на то, покушали су да ме извуку из тога. Разлог је био „за две године ћу дипломирати, зашто се гњавити“. Након што сам завршио 12. разред, ноћу сам похађао часове и надограђивао часове. Након тога 2 године сам ишла на факултет и стекла диплому о асистенту терапеута. Имам довољно успеха да ми каже да су ме потценили. Не радим то како бих другима доказао да нисам у праву. Ја то радим јер вредим своје вредности и више. Могу учинити све што се одлучим. То се зове хипер фокус и одлучност! Борбе вас чине јаким како никад не бисте одустали од својих снова.

Желим да свет схвати Иако нам можда недостају у неким областима, у другим се усавршавамо. Нисмо неинтелигентни, наш мозак једноставно функционира другачије. Ми смо само различити мислиоци. Покушавамо, само је тешко извршити неке задатке за нас тако да може потрајати дуже него некоме без АДХД-а.

Желим да свет зна ...

Колико је тешко да се ова патка весла под површином да само остане на води, а камоли да успе. Могао сам и постигао сам сјајне ствари, али морам се толико трудити за сваку од тих победа, а морао сам још више да се потрудим од дерања када ствари не иду како треба.

Волио бих да свијет зна колико је тешко да дијете са АДХД-ом успјешно функционише у учионици, а да нема неког пацијента који би им помогао да их води. Ја сам учитељ специјалног образовања који одгаја двоје деце са АДХД-ом и још увек се борим да одржим стрпљење.

Желим да други одрасли знају да дете које не може мирно седети или љуља торбу за ручак и смета другима заиста није свесно својих покрета.

Свима нам требају стратегије да се носимо са емоцијама и свакодневним животом.
И они то раде!

Желео бих да свет зна да интелигенција није везана за АДХД. АДХД је стварна разлика. Етикете и стигме постоје у школама, спорту и на радном месту. Они који имају АДХД означени су као они који "не могу" или "онеспособљени", али у ствари "могу и могу". Категорично, истраживања о АДХД-у и питањима пажње су озбиљна недовољно финансиран, и да вам кажем, Национални институт за здравље, он процењује да на сваких 1,00 УСД утрошених на истраживање аутизма само 0,25, да, једна четвртина се троши на АДХД. извор: https://report.nih.gov/categorical_spending.aspx

Волио бих да свијет зна који су симптоми одраслих од АДХД-а и АДД-а код одраслих. Такође бих волела да свет зна како одрасли људи са симптомима АДХД / АДД-а могу да се носе са тим тако да то није нешто што омаловажава њихов живот.

Волио бих да су људи знали да када се особи дијагностицира АДХД; њихови симптоми неће бити тачно као код осталих којима је дијагностикована. Свака особа је јединствена и њихови симптоми су јединствени за њих. Док су неки од опћих симптома можда исти, други нису. Такође симптоми код одређене особе могу варирати; зависно од дана, сата или ситуације особе. Међутим, већина посебних потреба људи не воле да се истичу као другачије.

Као и калеидоскоп, живот са АДХД-ом може бити помало хаотичан, али може имати и толико лепоте јер проналазимо сопствене шаре и јединствени поглед на свет.

Волео бих да знам како да најбоље помогнем ученицима са поремећеним АДХД-ом као главним симптомом. Осјећам да је моја кутија вјештина да помогнем онима са хиперактивношћу као главним симптомом прилично обимна, али ометане (али не ометајуће) ученике тако лако пропустити.

Сећам се да сам се током колеџа напорно борила за задржавање информација.
У свом професионалном програму нисам имао НО друштвеног живота. Сједио бих сатима, у мирној соби, с укљученим / укљученим радиом. након вежбања / пре вежбања.. није било важно.
„Моја мантра је била„ Волела бих да отворим главу и сивим оно што морам да знам “.
Имао сам толико тјескобе.. Нисам дијагностициран до четрдесетих година, кад ми је дијагностициран син ..
Сада све има смисла. Аддералл узимам два пута дневно, а мој живот је много лакши.

Као наставник у раном детињству и бивши наставник специјалног образовања, волео бих да више људи зна да АДХД није само „фидгети“. Толико људи брзо дијагностицира и / или означава себе или друге (посебно младу децу) и то заиста боли они који имају АДХД зато што само доприносе овом неразумевању и отежава им прихватање озбиљно.