Како се снажно залагати за своје дете

Поступци и реакције деце са АДХД и / или потешкоћама у учењу погрешно су схваћени. Додајте то на промену хормона и на то да морате да раде двоструко напорније од својих неуротипских вршњака, без истог успеха, а велики је стрес код наше деце.

Као Росс Греене, доктор науке, аутор књиге Експлозивно дете, каже, „Деца раде ако могу.“ Ако не раде добро, то значи да постоји баријера између напора и успеха који се морају решити, и за њих се морате залагати.

У школи

Родитељи деце са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД) проводимо већину свог времена покушавајући да побољшају своје искуство у школи. Нажалост, потреба за заговарањем у школама се повећава када наша деца пођу у средњу школу.

Ево како то учинити:

1.  Ухватићете више мува са медом. Иако се често осећа као „ми против оно што им је важно ”, требало би да сарађујете са учитељима и администраторима заједно, као да сте заиста тим, за најбоље резултате.

2.  Не чувајте се својих емоција. Отворите породицу или пријатеље. Напишите гадан приговор који желите да понудите, али немојте га слати. Придржавајте се чињеница и неутралног тона током интеракције са школским особљем.

[Квиз: Колико добро познајете специјални закон Ед?]

3.  Писмо о забринутости родитеља поднесите ИЕП или 504 тиму најмање два дана пре састанка у школи. Укључите све - цитирајте референце што је могуће чешће. Ако је то састанак ИЕП-а, копирајте и залепите информације на ИЕП образац који школа користи.

4.  Направите и поднесите писмо о досадашњим нивоима успешности и укључите га са родитељима, најмање два дана пре састанка у школи. То ће укључивати: тренутне оцене, тренутне борбе у школи (академске, понашање, социјалне и емоционалне), како постоје циљеви и смештај су примењени до тог тренутка, и које су стратегије успеле, а које није успео. Наведите инциденте, са датумима колико год је то могуће. Ако је то састанак ИЕП-а, копирајте и залепите писмо на ИЕП образац који школа такође користи.

5.  Користите комуникације путем е-поште да бисте све добили у писаном облику.

6.  Не очекујте савршенство. Ваше дете има инвалидитет. Он ће се борити - не можемо то избрисати. Циљ смештаја у школи треба да буде подучавање вештина и изравнавање играчких поља, тако да ваше дете има исте шансе за успех као и његови неуротипични вршњаци.

7.  Пажљиво пратите понашање детета. Стрес од муке и неразумевања узрокује да се дечије понашање и осећања погоршају. Понашање је комуникација. Ако ваше дете избегава школу, понаша се против вршњака или наставника, бежи из учионице, одбија да ради школске послове, немотивисано за да заврши школски посао или да му добро успе, претерано је емотиван, правећи приче о стварима које се „догађају“ у школи, он нешто преноси теби. Радите с њим да бисте утврдили суштину изазова. Може бити да је посао претежак, социјални проблеми, заостајуће вештине или страх и анксиозност. Не можете да решите изазове у понашању док не сазнате разлог за њих.

[Бесплатна контролна листа: Борба за права детета у школи]

Ако се нађете у залеђу са школом вашег детета, пренесите своју бригу на следећи ниво. Ако можете, запослите адвоката за образовање који ће вам помоћи.

У лекарској ординацији

Понекад се лекари и прегледи за терапију спремају и не решавају све проблеме које имате. Постаните информисан пацијент (или родитељ пацијента) и користите своје заговарачке вештине у лекарској ординацији. Ако имате проблема са којима вам је потребна помоћ, изнесите их на почетку састанка. („Данас желим бити сигуран да разговарамо о к, и и з пре него што кренемо.“) Водим списак ствари о којима желим да разговарам са терапеутом или лекаром свог сина, тако да не заборавим ништа.

Ако сматрате да вас лекар или терапеут ваше дете не слуша или не цени ваше бриге, време је да пронађете ново. Ваша мисија је да изградите успешан живот свог детета - не дозволите да вас професионалац који не слуша спречи да постигнете своје циљеве.

У заједници

Не морам да вам кажем да деца са АДХД-ом погрешно схватају у нашим заједницама. Када ваше дете проводи време са неким у заједници, требало би да му кажете слабости са којима се бори са тим који ће се појавити током њиховог заједничког времена. Ако ваше дијете држи часове пливања, инструктор мора знати да треба пазити на ваше дијете како би био сигуран да ли га чује и разумије упуте током наставе. Он мора знати да је ваше дете забринуто због воде или ће можда изгубити фокус након 30 минута, уместо да остане концентрисано целих 45 минута.

Неки инструктори или тренери нису баш погодни за децу са АДХД-ом. Ако наиђете на то, потражите другу групу или класу.

Код куће

Можете се залагати и за своје дете током породичног живота, помажући му да смањи стрес колико је то могуће.

1.  Послушајте његову бригу и потврдите његова осећања. Нека вам каже шта вам смета и немојте да му суди због тога. Уместо тога, подржите његова осећања и мисли, ма каква била.

2.  Пронађите начине да ваше дете доживи успех и то често. Они који одрасту са АДХД-ом бомбардовани су порукама да су лени, пркосни или сломљени. Морамо показати својој дјеци да су једнако заслужни и способни за успјех као и сви други. Сваки успех детету пружа мало олакшање.

3.  Побрините се да зна да је волите, без обзира на све. Тешко је одрастати осећај као да увек изневјериш људе.

4.  Направите план свих страхова или стрепњи унапред. Мој син се опире одласку у ватромет 4^тх јула. Воли ватромет, али бука и гужва га подвлаче. Тим стресорима управљамо тако што идемо на догађај у суседном малом граду, јер је пуно мање гужве. И носи слушалице за уклањање буке током емисије, како би умањио звук. Сада није под стресом радећи нешто у чему ужива.

5.  Важан део нашег залагања је подучавање наше деце да се залажу за себе. Као тинејџери и претенденти почињу добијати свест потребну за помоћ и смештај пре него што живот постане превише стресан.

Помагање детету да живи срећан и успешан живот јесте заговарање само по себи. Најбољи сте и најзнаменитији заговорник вашег детета. Станите иза њега и осигурајте успех.

[Смештај у учионици са 20 циљева уобичајених изазова АДХД-а]

Ажурирано 28. маја 2019