Унесите да бисте освојили омиљене АДХД производе наших читалаца

Волео бих да људи не би стално говорили да је АДХД само код дечака и само код деце и да је управљив ако се само предомислите. Такође бих волела да васпитачи не би само претпоставили да ће се деца која болују од АДХД-а побољшати лековима (што понекад изазива и више проблеми онда вреде) или да то стварно није нешто што би наставници требало да буду разлог за промене начина на који они то раде подучавајте. Измене су потребне.

Волио бих да људи престану размишљати како дјеца с АДХД-ом покушавају узнемирити друге. Они заправо раде више него што други раде исте задатке као и остали студенти. Дајте им паузу, помоћ и разумевање. Такође бих волела да студенти не би волели да им помоћ која је потребна вара или ради мање од других. Запамтите, сајам не значи увек једнак и то је у реду!

Волио бих да људи знају да дјеца са АДХд-ом желе да се виде као нормална. Није им чудно ни чудно. Њихова деца са осећајима. Мој син не зна хеш другачије док га дете не назове чудним. И одједном, кад вас дете назове чудним, или још горе што то чини одрасла особа, то дете са АДХД-ом постаје свако дете чије злостављање.

Волио бих да људи схвате да то није лоше питање родитељства. Начин на који вас људи гледају и коментаришу да је вашем дјетету само потребна "гуза задњица"! Заправо сам морао објаснити старијем човеку да шљоцање не ради, а заправо ради супротно и чини га врло агресивним. То је било након што ми је рекао да мој муж мора скинути каиш и користити га на себи. Било је то само што сам могао да угризем за језик. Једном сам му објаснио, а затим је рекао да нема појма. Много пута када је био агресиван или је имао избијања у јавности, волео бих да неко посегне за помоћи. Људи морају бити свесни поремећаја и како овој деци није лоше! Дијете ме једног дана питало „када је постао лоше дете?“ Сломило ми је срце кад сам то чуо. Покушавам се сјетити да ако ми је ово тешко помислити колико то тешко мора бити за њега.

Као старија одрасла особа била сам учесница у свим анегдотама. Успио сам да се фокусирам на „фидгетс“ пре вашег открића. Али такође, увек су ме упозоравали у блиским просторијама, чак и као одраслу особу, на састанцима за обуку / радионице за специјална образовања. Пензионисан сам након 40 година подучавања. Користио сам многе предлоге и морао сам бранити њихову употребу у СПЕД окружењима. Остале идеје су мирисни маркери или оловке, мирис учионице у учионици основао је моју собу као „Класа енглеског језика“ и мој менаџмент дуговања и очекивања су церебрално / психолошки идентификовани улаз. Сам АДХД помагао сам помажући ученицима да развију сопствени избор који ће се користити у ИЕП-у за сва подешавања уз учешће наставника. Коришћењем избора „боје“ приликом коришћења одговора на табли путем маркера, бојица, техничких писаћих инструмената стекло је знање о учешћу / фокусирању. Стварање сликовних одговора на читање такође је повећало разумевање али и побољшало памћење тежак текст за дугорочну меморију који се припрема за оцјењивање завршетка курса у резултатима средње школе критеријуми. Многе од ових идеја биле су технике откривања кроз подучавање студената свом предавачу током манипулације учењем енглеског концепта / терминологије / вокабулара.

Хтео сам да реч знам да неки од највећих филозофа, спортиста и предузетника свих времена пате од овог не тако ретког стања. Као Јим Царреи, Валт Диснеи, Јустин Тимберлаке, Вилл Смитх и још много тога. Особе са АДХД-ом могу бити успешне.

Волио бих да људи схвате да је АДХД ПРАВО здравствено стање које утјече на једног академског и друштвеног. Пошто је то медицинско стање, можда ће бити потребна употреба лекова заједно са образовањем родитеља разумети стање и терапију детета и родитеља ради одређивања ефикасног учења стратегије. Као наставник, видим превише мојих ученика који имају дијагнозу, али немају терапију и / или лекове и они се развијају питања са ниским самопоуздањем и понашањем, јер се непрестано муче па то постаје самоиспуњење пророчанство Часопис Аддитуде има тако добре информације, саветујем свим наставницима и родитељима да погледају вашу веб локацију како би им помогли да разумеју ово погрешно схваћено стање.

Волео бих да се људи не ругају ако се дете сруши у супермаркету или купује. Заиста је грозно и никоме не помаже. Такође бих волела да ме људи не гледају као да сам љута јер сам открила да постоји добра могућност да као одрасла особа имам ДОДАТАК који је претходно био неоткривен. „Али ви сте одрасла особа“, али жене / девојке то немају “желеле би да људи чак покушају да разумеју. То није нешто што желим, нисам хипохондрија, али АДД дијагноза би ми сигурно много објаснила у животу током година, нарочито у последње време.

Желим да свет сазна да мукање и вриштање нису одговор на поправљање АДХД-а код деце. Родити дете са АДХД-ом већ је изазовно да морамо додати жаљене радње у наш свакодневни живот. Престаните да сугеришете да је АДХД последица лошег родитељства. Штавише, тек треба да пронађем учитеља који заиста разуме АДХД на Флориди.

Волио бих да свијет људе са АДХД-ом не сматра глупим. Волео бих да родитељи подстакну своју децу да покушају да се спријатељи са децом са АДХД-ом. Волио бих да људи схвате да је ово здравствено стање, а дјеца и одрасли с АДХД-ом то не лажирају.

Оно што бих желео да свет зна ...
Свако ко има АДД или АДХД, нема разлога да се стидите, требало би да што више преузмете контролу над поремећајем и не дозволите да поремећај преузме контролу над вама. За мајке које имају децу која имају АДХД, имам сина коме је дијагностициран АДХД у млађој од 6 година, заиста смо били срећни што је заиста забринуо учитеље који изгледао је довољно да ми каже шта могу видети у његовим оценама, његово понашање заједно са недостатком пријатељства због чега бих га требао одвести код лекара и прегледати га напоље. Наравно да је било најтеже што је као родитељ морало да одведе мог сина код доктора како би добио Риталин за мог сина, ја сам се враћао и напредовао годину дана са том одлуком, наставио сам до прве седме године, иако сам разговарао са учитељем првог разреда о ономе што је васпитач у њеном извештају предложио, и ја сам био у току са његовим напредак и до краја школске године била је једногласна одлука да га задржимо у првом... било је најбоље и одвела сам га код педијатра који је специјализован за АДХД. Коначно су му прописали лек који је узимао ујутро, а поподне једном у школи. Болило ме је од срца што сам морао да га срушим и дајем му лекове, али када сам видео да се побољшава и да се дружи са осталом децом, био сам добар са својом одлуком. И даље смо ишли на све његове састанке, радили смо различите тестове јер постоје многе друге ствари за које сам сину током година утврдио да ми је син потребан. Желим да као родитељ знате да ће школа помоћи вашем детету са овим поремећајем ако добије писмо од 504 да ваше дете започне процес ИЕП-а. Мој син није ишао на многе друге часове изван неопходних часова које сам требао да похађа, срео сам се с његовим наставници и директор ИЕП-а и разговарали о његовом плану, ово се дешавало сваке године за све разреде док није завршио факултет године. ТО, БРЕ!!

Открио сам да су мом сину потребне наочаре, гледао сам како хода и за мене то није нормално да је одскакао по прстима. Одвео сам га код специјалиста неурологије да му прегледа очи и требало је да прође кроз неке специјалне третмани за очи са наочарима... никад раније није имао наочаре и морао је да има прилично јаке прописивање. Једном када се побринуо да више не хода ножним прстима, а сада носи контакте, то је још увек висок рецепт, али ни приближно висок као кад је кренуо. Такође постоји неуро повратна информација коју можете испробати за своју децу, ишла сам са сином 4 пута недељно за почетак у првих 8 месеци, а затим до 3 пута недељно током 6 месеци, док нисмо прешли из област. То му је помогло да успори концентрацију и усредоточи се. Далеко нисам савршена у томе да будем најбоља мама детету са АДХД-ом и било је толико много ствари које сам морао да научим и учини за свог сина, али када сам сазнао да има овај поремећај, био сам спреман да учиним све што могу да му помогнем да покуша да буде његов најбоље. На крају није желео да пропусти школу у средњој школи и просек оцена му је био 3,42, па сам поносан на њега. Иако је помало заостао на радној скали, има посао у непуном радном времену... и воли да се и даље дружи са неколицином момака за које зна да су у школи у којој је висио напољу с оном кад је био у школи, али знам и разумем да ће на крају доћи тамо где треба да буде кад ум схвати… сада је мој муж друга прича. Само сам разговарао с њим о његовој будућности и стварима које долазе, само разговарајте с вашом дјецом исто начин на који бисте ви желели да вам се обраћа то је оно што ја увек кажем, а то бих желео да знате АДХД.

Волео бих да људи не би наишли на закључак да је мој унук размажено дериште или само игнорирам његову нервозу. Деца са АДХД-ом другачије се вежу и склонија су стимулацији животне средине на коју реагују. Понекад могу да контролишу своје понашање, али у другим случајевима када их претерано стимулишу, једини начин да им се избаци „стрес“ је „пад“. Други се људи носе са стресом другачије попут плача; полудете и понекад то извлачите на људе. Ми их не критикујемо, па би требало да омогућимо детету са АДХД-ом да ослободи своја осећања најбоље што могу.

Оно што желим да наставници знају о АДД-у је да је то стварно, а не само изговор за нерад.
Замислите да уђете у собу или возите улицом и заборавите зашто сте ушли у собу или се возили према одредишту
то је оно што је ДОДАТНО. Студенти који имају АДД живе у магли већину времена, неспособни да имају јасне или потпуне мисли. Уместо да судите, размислите о времену када сте заборавили због чега сте ушли у ту собу, а онда замислите да живите тако 24/7.

Волио бих да свијет зна колико велики дио наших живота може бити, и да је то важан дио онога што јесмо.

Волио бих да људи виде да АДХД има поклон, а не као нешто што има негативну конотацију. Ако погледате неке од најбриљантнијих умова који су били током историје, толико их је постојало са карактеристикама повезаним са АДХД-ом. То је зато што су ови људи могли другачије да мисле да су креативни геније који су променили начин на који функционише свет. Имати мозак који је другачије ожичен нешто је што сам покушао да научим свог сина је поклон и нешто на шта бих могао да се поносим. Не би требало да се деца или њихови родитељи стиде. Ужасно је што школе покушавају да обликују ученике да се уклопе у систем који одговара индустријском добу. Уместо тога, школе би требало да се крећу ка технолошком добу у којем ови креативни мислиоци дају све од себе.

Волио бих да су људи знали озбиљност АДХД-а на дјеци док се крећу својим путем кроз адолесценцију. Волио бих да људи престану доживљавати то као хиперактивност и схватити да је то неуролошко питање, с много различитих лица! Да се ​​представља у различитим облицима и да постоји врло висока стопа ризика за самоповреду и самоубиство код жена са АДХД-ом. То је много више од немогућности фокусирања, па чак и ако се из ње може „развити“, оставља мноштво ожиљака менталног здравља који не могу бити израсли из њих. Укључујемо и прихватамо много различитих људи на овом свету, време је да прихватимо да АДХД није нешто што можете поправити, већ другачије ожичени мозак којем морамо научити да се прилагођавамо.

Волио бих да људи разумију.. схватите да су питања која они постављају људима са Адхд-ом које себи постављамо, како бисмо схватили да је стрпљење у вези са сомоне-ом са Адхдом кључно. Волио бих да људи отворе свој ум чињеници да је то озбиљно питање ако га не лијечимо... Волио бих да људи с Адхд-ом виде Генијални сами по себи, потврђују и потврђују са собом да је, да, осећај да можете урадити све што поставите на себе АБСОЛУТНО ИСТИНА!! Желим да адхд пацијенти преузму одговорност на себе да образују друге, посебно оне који изгледају изгубљено и не разумију шта је, а шта није. Долазим из Јужне Африке, Кејптаун и Адхд једва су тема, а не у школама које нису на радном месту, чак ни у стандардним политикама запошљавања и уговорима. није признат ни као ментални инвалидитет у нашој земљи... то нас чини таквима какви јесмо и никада се не бисмо требали од тога суздржати. најбоље што можете учинити за себе је да се најбоље образујете и схватите да то знате смо моћна и страствена индивидуа и да нам је потребан наш свет за оно што јесмо, а не оно што јесмо су