Кодекс практичних образовних потреба из 2002
Овај нови закон јача право на децу са посебним образовним потребама на место у основној школи и дискриминацију у школама и факултетима чини незаконитом.
Шта нови Закон значи за децу са инвалидитетом учења?
Кад родитељи желе редовну школу за своје дијете, то се мора договорити осим ако то утиче на "ефикасно образовање" друге дјеце у школи. Кад родитељи желе посебну школу за свог сина или кћерку, они и даље имају право да то изјаве.
Ова нова права не значе да ће свако дијете моћи ићи у школу по свом избору. Сви родитељи су у могућности да изнесу свој избор школе, али не добијају аутоматски свој први избор. Закон значи да све школе морају да пазе на промене које би могле да унесу да би укључиле дете са потешкоћама у учењу.
Шта Закон значи за школе?
Школе ће морати да изврше значајне промене у обуци особља и у наставном плану и програму позитивно планирати укључити шири спектар ученика укључујући дјецу са свим врстама учења инвалидност. Све школе морају да развију план приступачности до априла 2003. Постоје додатне фондове за школе које би им помогле да то ураде и ОФСЕТД ће пратити њихов напредак.
Школе неће бити у могућности да одбију место детету са потешкоћама у учењу ако не докажу да би на образовање остале деце било штетно. Биће незаконито да школе дискриминишу ученике са потешкоћама у учењу.
Каква је помоћ родитељима у разумевању ових промена?
Према новом закону, све локалне образовне власти морају пружити информације и савете родитељима деце са посебним образовним потребама. Ове информације и савети доступни су путем Службе за родитељско партнерство и ваша локална канцеларија могла би вам дати контакт податке. Ако желите додатну помоћ, Служба родитељског партнерства биће у могућности да вас повеже са обученим независним родитељским подржаваоцем.
Чуо сам за изјаве, шта су ове?
Деца имају различите врсте потешкоћа у учењу и углавном су школе у могућности да пруже додатну помоћ у учионици да подрже дететово учење. Некој деци је потребна знатно већа подршка, а за ту децу Изјава о посебним потребама пише Локална управа за образовање. Ово следи потпуна процена, у коју су укључени ви, професионалци и кад год је то могуће ваше дете. Изјава описује посебне образовне потребе вашег детета и шта ће се пружити да би се задовољиле те потребе. Изјаве се са вама преиспитују сваке године и могу се мењати како се потребе детета током времена мењају.
Шта се догађа ако се не слажем са школом или образовном управом?
Прво се можете обратити локалној служби родитељског партнерства и разговарати о вашим проблемима. Од јануара 2002. све образовне власти морају пружити услугу решавања неслагања (посредовање) како би вам и школском или образовном органу помогли да постигнете прихватљив договор. Ова услуга посредовања је независна од одељења за образовање и о томе можете сазнати преко услуге родитељског партнерства или школе вашег детета. Ако нисте у могућности да постигнете споразум, можете да уложите жалбу против одређених одлука Међународном суду за потребе образовања и инвалидности.
Ко осигурава да се све ово догоди?
- Директори школа имају обавезу да се увере да њихова школа планира да укључи све ученике и изврши потребне промене. Све школе морају израдити писмену политику о посебним потребама.
- Локалне образовне власти дужне су да испуњавају и прегледају изјаве у јасним временским оквирима. Нови закон значи да они такође морају да надгледају пријем деце са посебним образовним потребама и подсете школе на шта се очекује да обезбеде из сопственог буџета.
- ОФСТЕД редовно прегледава школе и образовне органе и мора да извештава о начину на који се обезбеђује специјално образовање.
- Одлуке Специјалног суда за потребе образовања и инвалидности сада треба да донесу школе и просветне власти у јасним временским роковима.
- Државни секретар може наложити школама или образовним властима да промене планове ако не успеју да зауставе дискриминацију.
