Одлучивање о томе како дисциплиновати аутистично дете

Одлучити како дисциплиновати аутистично дете није мали задатак. Тхе спектар аутизма укључује изазовна понашања попут љутње, агресије, екстремних промена расположења и интензивних поремећаја. Због својих јединствених потреба, деца са аутизмом морају бити дисциплинована мало другачије од деце која нису из спектра аутизма. Због тога је важно знати како дисциплиновати дете са аутизмом.

Постоји више дисциплинских приступа за децу са аутизмом, а не сви једнако звуче. Неке методе дисциплина које родитељи користе укључују:

• Нема дисциплине
• Казне, укључујући физичке казне
• Употреба правила и негативних последица
• Позитивно појачање

Пре него што кренемо даље, можемо да избацимо неколико ових метода дисциплине. Казне, посебно физичке, никада се не препоручују ниједном детету. Оштри су, збуњујуће и не уче децу позитивним начинима понашања. Казне су неефикасне и штетне.

Супротно казни није уопште предвиђање дисциплине. Упркос митовима о супротном, деца са аутизмом могу да разумеју дисциплину. Они морају да науче правилно понашање баш као и њихови вршњаци, и они уче кроз методе које задовољавају њихове потребе.

Иако деца са аутизмом могу и треба да буду дисциплинована, неопходно је одвојити понашање које је инхерентан део њиховог аутизма од намера. Деца никада не би требало да буду дисциплинована због ствари попут буке, понављања фраза или речи, љуљања и још много тога. То су понашања која се не могу угасити, а покушај да их дисциплинирате биће узнемирујуће, збуњујуће, фрустрирајуће и штетно за ваше аутистично дете, па чак и за вас.

Погледајте: Знакови поремећаја спектра аутизма, симптоми, дијагноза

Учење како дисциплиновати аутистично дете укључује не само типове избора дисциплина већ и оне које ћете користити за своје дете.

Одлучивање о томе како дисциплиновати аутистично дете: иди дубље од понашања

Ова четири кључна елемента су неопходна у учењу како дисциплиновати дете на спектру аутизма (Валлаце, 2018):

• Идентификација
• Разумевање
• Менаџмент
• Превенција

Прво идентификујте понашање детета и опишите га детаљно. Шта конкретно ради ваше дете што је непожељно? Знајући тачно шта се догађа помоћи ће вам да одговорите на начин на који ваше дете треба.

Затим проширите свој опис на околности око њега. Које је доба дана? Да ли се ваше дете квари или се понаша агресивно јер је гладно? Уморан? Истакао? Прелаз од поподнева до вечери? Шта се још догађа? Шта је поставка? Постоје ли други људи? Препознавање шта се дешава пре него што се дете лоше понаша, помоћи ће вам да предузмете следећи корак.

Наоружани објективним чињеницама, можете почети да разумете шта је у основи лошег понашања. Завирите дубље и откријте сврху понашања. Често код аутизма лоше понашање је покушај комуникације. Ваше дете можда покушава да вам каже нешто, али нема речи. Ово може да их фрустрира и учини да се осећају нечувено. Друга могућност је да ваше дете реагује на физичке сензације или сензорну прекомерну стимулацију. Тежња за тим омогућиће несташима понашања.

Једном када идентификујете и разумете окидаче који доприносе понашању, можете деловати из перспективе емпатије и конструктивно реаговати на оно што ваше дете ради. Мирно управљање понашањем је следећи корак у дисциплинирању аутистичног детета.

Управљање лошим понашањем деце са аутизмом

Знати како дисциплиновати дете са благим аутизмом, као и озбиљнији аутизам, разуме како да се управља њиховим понашањем. Један од приступа је прављење правила и последице за њихово кршење. За овај приступ раду родитељи морају да се придржавају одређених смерница:

• Правила морају бити крајње јасна, без простора за тумачење. Деца са аутизмом су дословни, црно-бели мислиоци. Навођење „Не скачите на каучу“ значи да могу скакати на било шта друго.
• Последице такође морају бити јасне и употребљавати се доследно, сваки пут када се неко правило прекрши.

Позитивно појачање је веома препоручен облик дисциплине за децу на аутизмом врста дисциплине учи дјецу да разумију која су понашања пожељна и подстиче их да раде више од тога.

Градите на позитивном понашању које деца већ користе. Кад их ухватите да су добри, појачајте понашање хвале. Токенске плоче додају визуелни, бетонски елемент Позитивно појачање. Таблица приказује слику награде коју дете жели да заради и има врећице за децу у које ће ставити мало жетона које им дајете за позитивно понашање. Када су зарадили довољно жетона, добијају награду.

Спречити негативна понашања код деце са аутизмом

Дисциплина не би била потпуна да је престала са последицама или позитивним појачањем. Подучавање дјеце са аутизмом у коначници укључује спрјечавање понашања у понашању (или га у великој мјери минимизира).

Вратите се својој идентификацији и разумевању лошег понашања. Користите своја запажања да бисте унели неке промене. Стварање окружења које је умирујуће, доследно, предвидљиво, прилагодљиво и корисно је како дисциплиновати аутистично дете.

референце референце