Шта је специфична инвалидност учења? Дефиниција, типови, узроци
Када дете има специфичну инвалидност учења, оно се значајно бори са одређеним областима учења и задацима. Наставници ће приметити да ли ученик наступа на нивоу знатно нижем од онога што је стандардно за њихову старост. Родитељи виде своје дете како се бори са домаћим задацима (или га уопште избегавају), или то примећују њихово дете мрзи и лоше се бави читањем, играма и активностима које укључују читање, писање или математику Било да је у благом, умереном или тешком стању, специфичан поремећај учења омета академску успешност и утиче на дететово самопоштовање, емоције, понашање и пријатељства.
Два проблема се користе за проблеме учења који ометају децу. „Специфична инвалидност учења“ је технички опис који се користи у образовном и правном систему. „Специфични поремећај учења“, нова дијагноза уведена у ДСМ-5 у 2013. години медицински термин који се званично користи дијагностицирање некога са проблемом учења.
Између два званична појмова постоји мало разлике, али изван образовања, закона, медицине и психијатрије, многи их користе наизменично. Стога се у овом чланку користе оба термина да би се односио на исти концепт: значајан скуп тешкоћа које нарушавају учење и живот детета.
Шта је специфична инвалидност учења? Дефиниција специфичног поремећаја учења
Да бисте схватили шта је специфичан инвалидитет учења, корисно је знати шта није. То није интелектуални инвалидитет (раније се звала ментална заосталост). Интелигенција није фактор немогућности учења неких ствари. У ствари, већина људи са инвалидитетом учења интелигенције је просечне или натпросечне. Проблем са специфичним тешкоћама у учењу је то што деца не могу да стекну одређене академске вештине.
Специфична дефиниција поремећаја учења је академско непостизање које није очекивано. Дете лоше ради у школи, а у почетку то изненађује наставнике и родитеље. Када је потенцијал детета јак, али академски успех слаб, специфична онеспособљеност за учење често се делује.
Неки од фактора који описују шта је специфични поремећај учења укључују:
- Низак школски успех упркос потенцијалу
- Висок ниво подршке потребан за просечна достигнућа
- Мање академских вештина од агемата
- Мањак који није објашњен инвалидитетом у развоју, интелектуалним тешкоћама, неуролошким поремећајима, сензорним поремећајима или моторичким поремећајима
- Независно од спољних околности попут сиромаштва или недостатка образовања у породици детета
- Упорност - проблеми са учењем се не побољшавају с временом
Дакле, специфична сметња у учењу је трајни поремећај који ремети способност учења и бити у току са школским колегама. То има негативан утицај на дететово учење и живот уопште. Постоји више врста специфичних поремећаја учења који ометају академско учење и напредак.
Специфичне врсте инвалидитета за учење
Након детаљног тестирања и других процена, дете може добити дијагнозу специфичног поремећаја учења. Тада ће бити наведена најмање једна подврста. Три подтипа у ДСМ-5 су
- Дислексија, поремећај читања
- Дисграпхиа, поремећај писања
- Дисцалцулиа, а математички поремећај
Поремећаји у читању, писању и математици су најчешћи специфични поремећаји учења, али они нису једини. Остале врсте специфичних инвалидитета укључују:
- Поремећаји слуха или обраде утичу на то како мозак тумачи и обрађује звуке и визуелни унос
- Поремећај обраде језика, компонента поремећај слушне обраде, омета дечију способност да звучи смислено
- Невербални поремећај учења ствара проблеме са тумачењем израза лица и говора тела што заузврат може изазвати лоше социјалне вештине
Специфични недостаци учења могу да направе проблеме у свим областима учења. Међутим, не постоје научне или друштвене студије или други поремећаји учења, јер су проблеми у овим областима проузроковани дислексијом или дисграфијом.
Специфичне врсте инвалидитета за учење узрокују значајне проблеме детету. Шта узрокује ове поремећаје учења?
Специфични узроци инвалидности учења
Специфични поремећај учења је сложен, а узрок није једноставан. Без обзира на то, идентификовани су неки узроци: генетика или наследност и животна средина.
Поремећаји учења имају снажну генетску компоненту. Ако дете има родитеља са потешкоћама у учењу, ризик за дете због специфичног поремећаја учења много је већи.
Понекад излагање токсинима као што је олово може изазвати или допринети развоју специфичног поремећаја учења. Студије су такође показале да пренатална лоша исхрана или изложеност токсичним супстанцама могу изазвати специфични поремећај учења.
Специфичан недостатак учења, или специфични поремећај учења, је дефицит који негативно утиче на дететову способност учења. Уз разумевање и подршку родитеља и наставника, деца могу да уче и успевају упркос потешкоћама у учењу.
Такође видети:
Шта узрокује инвалидност учења?
референце референце
