„5 разлога зашто екстремна деца једу ручак сама“

Одгајање деце са посебним потребама мења начин на који већина родитеља који управљају деце виде детињство и његове повезане ризике. Наше бриге и страхови прелазе брзо са „Да ли ће их последњи пут изабрати на часовима теретане?“ На „Хоће ли успети да прођу школа? “Од,„ Да ли ће се неко појавити на рођенданској забави? “До„ Да ли ће завршити још један статистичар, попут зависника, или ће постати жртва самоубиства? “

Сваки родитељ се брине, али кад одгајате оно што ја зовем екстремно детето је попут ходања по љусци јаја у вашем дому. Свака емоција може бити експлозивна, а већина је непредвидива. Осећања изазивају фрустрацију, а већина екстремних деце бори се са артикулацијом и изражавањем. Те потешкоће изазивају велике проблеме када су деца млада и покушавају да се крећу под издајничким водама пријатељства.

Ево пет разлога због којих екстремна деца понекад ходају танком линијом између усамљеног и усамљеног:

1. Наша деца су врло буквална

Када је ваше дете на аутизму, дијагностициран је поремећај пажње (

АДХД или АДД), Опозицијски пркосни поремећај или једна од многих других дијагноза, они теже да живе у црно-белом свету. Њихове дијагнозе не утичу на њихову способност да се угледају у боји, али јако им је важан њихов успех у схватању основних друштвених конструкција - попут сарказма или шале.

Не можете питати мог сина зашто су неке заједничке шале смешне или ћете добити озбиљан одговор као мој пријатељица је добила од свог сина, који је на спектру: „Мама, не знам зашто људи стално говоре Урану вицеви. "

[Самотестирање: опозициони поремећај код деце]

Није превише млад да би разумео. У ствари, многи од наших клинаца су академски напредни након својих година. Али њихова емоционална старост је на неки начин омамљена, стварајући презир тамо где се односи на друге њихове године.

2. Наша дечја потражња правичност

Због свог црно-белог света, нашем клинцу је потребан осећај ферности када играју игрице, играју се облаче или играју кућу. Није важно која су правила или ко их је створио, важно је да сви следе правила и да се према сваком играчу / учеснику поступа једнако и поштено.

Ови студенти се могу послати у комплету слом мод ако једна особа добије више предности од друге, ако не осећа да се према њима поступа поштено или ако примети да неко вара. То узрокује да друга деца реагују с осећајем неугодности или фрустрације на нашу децу када наша деца инсистирају на томе да све буде равноправно или поштено.

3. Наша деца могу бити шашава / контролисана

Многа наша деца уживају у организовању и дружењу ствари пре него што почну да играју игру или активност улога - играјући се полицајцима и пљачкашима или учитељима. Желе знати да је њихов стол за пражњење постављен тачно и да су сви предмети на њему у боји и редом. Дакле, када се друго дете појави жељно да се игра и забрља нешто, то може навести наше малишане да се претворе у доминантне извршне директоре игралишта.

[Бесплатни родитељски ресурс: управљајте љутњом свог детета]

Ниједно дете то не тражи у пријатељству, тако да су наша деца понекад острашћена већином разреда.

4. Наша деца имају проблема са решавањем проблема

Иако су многи студенти и деца са менталним здрављем или дијагнозама у понашању академско напредни, због своје борбе са вршњацима, углавном падају када покушај проблем решити. Они могу без оклевања проћи кроз напредну математику, али то не одговара успостављању односа са школским колегама и шетњи кроз проблеме кроз игралиште.

Пошто се наша деца труде да идентификују емоције и артикулишу осећај фрустрације, ово може постати рецепт за експлозију у тренуцима невоље. Друга деца имају проблема са разумевањем зашто наша деца могу имати изливе беса уместо да разговарају кроз ствари како су научени. То нашу децу чини одметницима или им се исмијавају другови из разреда.

5. Наша деца се труде да следе упуте / правила помоћу више корака

Сањање током дана, непажљивост или недостатак контроле импулса сви се наша деца труде да буду у току. То оставља нашу децу у сталној борби за одржавање ритма, и то може учинити да осећају као да су мање, лоше или недовољно.

Овоме додајте своје проблеме око артикулације осећања или идентификовања емоција, а блиска игра на игралишту може резултирати падом или експлозијом понашања екстремног детета. Као родитељи, не можемо увек да заштитимо своју децу, него ми моћи помозите им да се информишу о ситуацији и усредсреде се на то како би могли следећи пут да одговарајуће одговарају, након што се смире.

[Бесплатно упутство за пријатељство за децу са АДХД-ом]

Ажурирано 25. маја 2018