Како дјетету дати нови почетак ове школске године

Бојим се ", каже Линда Барровс из Белфаста, Нев Иорк, описујући своја осећања у вези са поступком ове године у сину. "Маттхев је имао страшно време у трећем разреду прошле године."

Несрећно дете је годину дана провело приземљено у школској соби - без одмора, за забаве и без излета на терен, јер му стално дугује посао. "Био је предавач сат и по, три дана у недељи, и још увек је заостајао", додаје она.

Коначно је Барровса присилила свој школски систем да тестира свог сина који има поремећај дефицита пажње (АДД АДХД) за тешкоћама у учењу. Упркос томе, она каже: „Морам почети из почетка са дететом које је уверено да је ретардирано и лено и да је све његова грешка што тако тешко учи.“

Како би додао својим академским несрећама, Метју је провео трећи разред у Социјална изолација. Увек последњи који је изабран за тимове и први који ће бити таргетиран, отићи ће сам или гравитирати другом левом детету.

Питање о Барровсовом уму, као и о умовима других родитеља чија су деца у истом чамцу Маттхев, гласи: Како да помогнем свом детету да пређе лошу школску годину и да крене у школу позитивно став?

Ново гледиште

Деца често узимају емотивне знакове од својих родитеља. Одмах по шишмишу можете помоћи да своје дете спустите на десно стопало, много пре него што школа крене, тако што ћете пренети поруку: „Сјајно! Нова година, нова шанса “(а не„ Ох, не. Школа поново почиње “), каже Барбара Муллер-Ацкерман, саветница за водство у основној школи Јамеса Цалдвелл-а у Спрингфиелду, Нев Јерсеи.

Можда сте љути због лошег искуства вашег детета - и с правом је тако - али ваше дете то може тумачити као гнев на њега за његов лош рад, каже Бланцхе Трелоар, пензионисани учитељ из Хановера у Нев Јерсеију, који сада води наставу услуга. Тада је критично избегавати игру окривљавања (да ли је то заиста била учитељица крива?) Или упустити се у огорчена осећања. „Родитељи морају да остану усредсређени на свој циљ, који је најбоље могуће искуство учења њиховог детета“, додаје Трелоар.

Да бисте усмерили дете ка новом почетку, ставите мораторијум на узнемиреност - ово је нови сат или нови дан или нова школска година. „Велик сам због„ застаре “, каже Муллер-Ацкерман. „Дете је можда имало лошу годину, али време је да сигнализира да је лоша година завршена и да је нова. Почетак школске године на овај начин се фокусира на оно што је могуће, а не на оно што није функционисало. " Понекад помаже да се зазвони стару годину и зазвоните у новој са догађајем, попут свечане вечере или филма и пице пред школом излазак.

Преиспитајте, размислите и решите се

Ипак, за напредак је важно проценити шта је учинило протеклу школску годину тако тешким, а затим пронаћи стратегије за решавање ових проблема. Да бисте сазнали који су највећи изазови, изаберите време за разговор са дететом када заједно обављате опуштене активности, као што су печење или пуцање обруча. Једном када се ствари осете угодно, лагано реците: „Хтео бих да сконтам шта вам је отежало школу прошле године, тако да можемо да учинимо ствари да ове године будемо бољи. Да ли је то била математика, или немате довољно времена за довршетак посла у учионици, или вам није била довољна помоћ учитељу? " Ако можете да идентификујете проблематична места вашег детета, можете да почнете да тражите решења за његов долазак године.

Размислите, на пример, о ангажовању наставника који ће се фокусирати на тешке предмете, чак и пре него што школа почне. Нема ничег бољег од тренинга једног на један за дете које се бори академско. Настава може да јој помогне да надгледа и надокнади, тако да ће нова школска година бити мање застрашујућа.

Понекад је детету тешко отворити се родитељима. Ако је то случај, дете би могло имати користи ако сарађује са професионалним саветником или терапеутом, каже Трелоар. Квалификовани терапеут нуди детету сигурно, објективно окружење у којем може говорити о својим осећајима и радити на стратегијама за кретање кроз шкакљиве школске сценарије.

"На крају првог разреда, сва три најбоља пријатеља моје кћерке су се одселила", каже Бренда Турнер из Лос Анђелеса. „Сметало јој је кад се вратила у школу без њих, а кад је ушла у други разред, месецима је плакала свако јутро. Супруг и ја смо покушали, али изгледа да јој нисам могао помоћи. Тако смо добили упуту за дечијег психолога, који јој је помогао да развије стратегије прилагођене узрасту (попут размишљања о нечему што би је учинило заиста срећном кад се осећа тугом) да се осећа боље.

Градите на добрим стварима

Чак и ако се прошла година чинила тоталном катастрофом, важно је пронаћи нешто добро чега бисте се тога сетили, каже Аддие Гаинес, директор мале основне школе у ​​близини Брансона, Миссоури. „Покушајте усмјерити дјететов став од„ Сви ме мрзе “и„ Само сам глуп “на„ Научни пројекат који сам радио био је кул “и„ И много ми се свидео мој учитељ у теретани. "Затим надоградите на оне позитивне:„ Хајде да смислимо добру идеју за научни пројекат за ово године. '"

Другим речима, поставите циљеве. Разговарајте са дететом о конкретним плановима за наредну годину - боље оцене, више плеј-офова после школе - а затим разговарајте о томе како да се те ствари догоде. Тако да ваше дете не осећа предавање, будите посебно пажљиви да буде нежно и охрабрујте је да учествује, а не само да узима ваш савет. Поставите једноставна, одређена питања попут: „Које идеје имате за боље слушање у настави?“ „Шта мислите шта можете да урадите када не разумете математички проблем?“

Иди, тим!

Затим однесите своје планове у школу. Договорите се за рани састанак са новим учитељем вашег детета. Ваш циљ је да створите тимски однос између свог детета, учитеља и вас. [Види Како добити учитеља на своју страну.] Расправите о циљевима вашег детета за годину. Разговарајте о томе шта делује за ваше дете у смислу мотивације, дисциплине и структуре, као и који су јој интереси. „Заједно проучите стилове учења вашег детета и разговарајте о начинима да оно најбоље учи“, предлаже Гаинес. Нека деца најбоље уче читајући, друга слушањем и тако даље. Када наставница сазна предности вашег детета, она може да их научи.

Увери своје дете да су сви на њеној страни и жели да јој помогне да успе. Али будите сигурни да она зна да и она мора бити активни члан тима. „Ваше дете треба да види успех у школи као њену одговорност, уз пуно подршке брижних људи“, додаје Гаинес. „Понекад добронамерне одрасле особе превише учествују у дететовим тешкоћама, не пружајући детету прилику да пронађе решења. Студент неће бити проактиван ако сви други то раде за њу. " Али када је охрабрена да учини ствари за себе - да изазове и помогне решењу - она ​​добија на повећању самопоуздања.

Мора да има пријатеље

Деци попут Маттхева, која у школи има мало пријатеља, родитељи могу пружити основну социјалну подршку. „Деца слабе социјалне вештине могу радити ствари које нервирају другу децу или их отјерају“, каже Гаинес. „Постоје ли понашања која ваше дете треба да исправи? Помозите му да пронађе начине да то понашање промени у она која су позитивнија. "

Шта је могао учинити другачије што би му помогло да се слаже са другом децом? Како треба да реагује на оно што друго дете каже или чини? Играјте се социјалне ситуације са својим дететом тако да он има искуства из кога треба да се одлучи. Ова пракса ће омогућити вашем детету да реагује са мање импулзивности.

Врло је корисно ићи у нову школску годину са успостављеним пријатељствима, ако је могуће. Нека ваше дете именује неколико школских другова са којима се односи и поставите неке играће предшколског узраста са њима. За децу са АДХД-ом ограничите играње на два сата и припремите активности (вожња бициклом, занатски пројекат) како бисте избегли досаду и фрустрацију. Омогућите пуно надзора, тако да време заједно може бити позитивно за ваше дете и његове пријатеље.

Остани на курсу

Једном када школа крене, свакодневно питајте дете о школи и о његовим пријатељствима. Подстакните га да ствари види из неколико перспектива када ствари пођу по злу и да решавају проблеме. На пример, ако се ваше дете неуспешно покушало придружити кошаркашкој игри, трчећи на терен и узимајући лопту, разговарајте о другим начинима како би могао да уђе у игру. „Имате мање играча од другог тима. Шта кажете на то да се придружим? "

На путу прославите мале успехе и проверите да ли ваше дете зна да су се његови напори исплатили у позитивним резултатима. „Успех доноси успех“, каже Гаинес. „Деца која су успешна у школи виде да то долази од онога што раде, а не само од среће.“

Стављање тешке школске године у прошлост није лако за децу са АДХД-ом. Али почевши од постављања новог става, пружања стручне помоћи, рада на циљевима и добијања подршке новог наставника, можете изградити снажне темеље за позитивну годину која је пред вама.

Ажурирано 2. новембра 2019