Поштовани АДДИТИ: Како могу помоћи свом сину с ОДД-ом да уради домаћи задатак?

АДДитуде Одговори

АДХД, ОДД и пубертет су тешка комбинација. Радите на једном изазову. Прво решите недостајуће задатке. Закажите састанак са наставницима свог сина како бисте сазнали који задаци недостају и смислите распоред како да га ухвате. Изаберите да радите на неколико задатака током ноћи док вас не ухвате. Предлажем да се не дозволи ниједно време на екрану док се задаци тог дана не заврше. Пратите се с његовим наставницима да бисте били сигурни да су примили испуњене задатке. Ако је могуће да се задати е-поштом, кад се заврше, то би било идеално.

Сада се можете фокусирати на квалитет рада и његову мотивацију за то. Многи дечаци од 13 година нису мотивисани за школске послове. Ово може бити знак његове године, његове АДХД, његов ОДД или комбинација. Ако вам нађе мање времена за екран, придржавајте се ових правила све док се школски посао не заврши увече. Иако се тинејџери с ОДД-ом често замјерају и свађају се с правилима, одређена правила бисте требали задржати на мјесту. Јасно објасните сину последице и награде. Будите доследни свом приступу и фокусирајте се на то што чини исправно, а не на оно што чини погрешно.

Објавио: Еилеен Баилеи
Самостални писац, аутор специјализован за АДХД, анксиозност и аутизам

АДДитуде Одговори

Мој син има 13 година, у 7. разреду, и такође пролази кроз све послове и домаће задатке. Има надарен ИК, али тренутно има две ниске тачке Д у две класе.

Разлог због којег мој син тако лоше ради у школи, углавном је последица његовог дефицити извршног функционисања и чињеница да наставници неће пружити подршку која му је потребна у тој области.

[Положите овај тест ако мислите да ваше дете има опозициони поремећај]

Затражите састанак родитеља и наставника како бисте решили недостајуће задатке и замолите учитеља да прими вашег сина тако што га подсећате да све укључи. Прочитај ово: АДХД у водичу за опстанак у средњој школи.

Што се тиче журбе, не знам шта да радим. Појединци са АДХД-ом мотивишу се само кад их нешто занима - то је начин на који њихов мозак функционише. Стално се подсећам да оцене нису све, али то шкоди његовом самопоштовању.

Објавио Пенни
АДДитуде модератор заједнице, аутор о АДХД родитељству, мама до тинејџерка са АДХД, ЛД и аутизмом

АДДитуде Одговори

Брза кроз домаће задатке је толико честа и деца са АДХД-ом. Једна ствар коју заиста волим код ових ученика зове се „одређено време за домаће задатке.“ У основи се заснива на претпоставци да деца треба да имају око 10 минута домаћег задатка по нивоу разреда. Дакле, трећи разред мора имати око 30 минута домаћег рада, шести разред око 60 минута домаћег рада и тако даље.

[Паметне стратегије домаћих задатака за наставнике и родитеље: Бесплатан приручник]

Ако ваше дете чудом ради домаћи задатак, рецимо, за треће разреде за три минута, иако знате да их има много више, можете подесити очекивање у времену и рећи: "У реду, Јимми, имаћеш 30 минута да сваки дан обављаш домаће задатке, чак и ако кажеш да их уопште немаш. “Затим поставите тајмер и будите сигурни да је Јимми имао овај домаћи задатак време. Чак и ако каже да је завршио, он и даље мора да чита због задовољства или да вежба математичке чињенице. Тај временски период заиста смањује журбу јер деца знају да неће устати и моћи ће да играју КСБок након три минута.

Такође имајте на уму да понекад када деца журе, тешко им обраћају пажњу на детаље. Нису само да нас желе узнемирити или игноришу кад кажете: „Вратите се и проверите свој рад.“ Уместо тога, што желите да кажете, „Као што сте радите домаћи задатак и наиђете на онај који вам је тежак, заокружите га тако да се на крају можете вратити и проћи кроз то са мало више време."

Такође охрабрујем млађу децу да од ње направе игру и рећи ћу: „У реду, рецимо да ћете прегледати пет питања која су вам била тешка. Ставите малу кутију у горњи десни угао радног листа и сваки пут када се вратите уназад и проверите је од тих тешких питања, дајте си зличну оцену. “За сваки постављени број набраних марки, деца могу зарадити награда.

Објавио: Анн Долин, М.Ед.
Оснивач образовних веза и аутор књиге Домаћа задаћа једноставна

Читалац одговори

Моја ћерка има 15 година и током школе се борила са домаћим задацима. Сваке вечери моја супруга или ја смо прегледавали све домаће задатке и намеравали јој да исправљају грешке или преписују ствари које су биле ужурбане или лоше урађене.

На крају је схватила да јој нећемо дозволити да побегне са ужурбаним послом. Није било видео игара, ТВ емисија или других активности све док нисмо рекли да су задаци вечери завршени. Наша деца су волела да читају, па смо им чак и одузели књиге.

На крају смо добили ИЕП. За један смештај, учитељица је на крају дана проверила и парафирала своју књигу задатака и питала да ли је све истовремено пријављено. Школа је имала компјутеризовани систем како бисмо могли да пратимо недостајуће радове.

Део проблема представљају и њен руксак и кавез изгледали су као да је експлозија одјекнула. Чини се да наш нови систем функционише. Ово је последња картица извештаја Равне А

Направите га један по један корак и научите понашању које желите да ваш син следи. Дајте себи кудо за толико бриге.

Објавио Аугие

Читалац одговори

И моја ћерка жури кроз домаћи задатак! Пажљиво је проверим и поправљам је тамо где је то потребно. Али недавно је имала свој први велики „пројекат“ за који сам знала да ће ме излудити, захтевајући више сати истраживања и куцања.

Направила сам пар покушаја да је започнем са радом на томе. Пожурила је, радећи неуредан посао, непрестано питајући: „Могу ли сад престати?“ Затим сам наишла на решење које је успело за нас. Рекао сам јој да мора да ради 30 минута пре одмора, па чак и ако је „завршила“, мораће да прочита у књизи са текстовима.

То је елиминисало њену жељу да жури и завршава, јер се није могло чему радовати. Помно је пратила тајмер одбројавања, али заправо је успорила са својим радом. Требало је неколико тридесетминутних сесија, између којих су се направили паузе лепе величине, али и она је то урадила, и лепо. И као додатни бонус, било је много мање цвиљења.

Она то још не зна, али учинићу да се правило од 30 минута примењује и на свакодневни домаћи задатак!

Објавио Фаир Хопе

Читалац одговори

Открили смо да је коришћење „АДХД сата“, који вибрира на сваких 5 минута, помогло нашем сину да се преусмери током обављања домаћих задатака (и у школи) док је био за рачунаром. Будући да изгледа да не може процијенити вријеме које му пролази, даје му до знања да је прошло 5 минута и треба га поновно фокусирати. Лако је могао да „пропадне кроз зечју рупу“ сатима пратећи везе, а да то није схватио.

Такође смо успоставили систем награђивања где га ја плаћам ако правилно изврши задатак у року „к“, а он ме плаћа ако не испуни. Домаћи задатак је учинио врло брзо након што ми је први пут платио!

Објавио кфвеллман

Читалац одговори

Мој син добија пола сата „слободног времена“ после школе и пре него што започне домаћи задатак, али, он не мора започети видео игре тек након што посао заврши. Ако упадне у тај начин размишљања о игри, неће желети да стане и тада постаје битка да се он склони од тога. Значи, он може да игра, гледа мало ТВ или нешто друго током пола сата, а онда је време за домаћи задатак. Када домаћи задатак буде готов, награђује га пола сата времена за видео игре.

Такође сам много пута прочитао да видео игре, поред тога што се осећају успешним, чине да се осећају ово је ЈЕДНО подручје њиховог живота над којим имају одређену контролу, што заправо помаже његовом понашању и пркос. Мислим, размислите о томе: они се боре цео дан и имају потешкоћа са вршњацима, наставницима и сопственим осећајем сопствене вредности, али када су у питању видео игре, они су они који контролишу промену. То такође има везе са тренутним задовољством које добијају од игара. Зато су тако заразни. Дакле, игре раде бројне ствари за њих.

Не волим да играм икане као казну јер знам да те игре раде све то за мог сина, али покушавам да то учиним јасно где игре падају на хијерархију приоритета, а понекад их морам користити да бих сину учинио оно што треба урадити.

Објавио ЈАМурпхи

Читалац одговори

Мој син има 15 година и не верујем да је ни он превише мотивисан Срећом, оцене су биле у реду, али он мрзи да ради домаће задатке, а није завршио испите. Чини се да га школа само опорезује и кад дође кући, помисао да се мора концентрисати чини га управо у понашању.

Трудим се да не претјерујем у све ово (тешко је понекад!), И прилично сам се помирила са чињеницом да му вјероватно никада неће бити у школи. Нажалост, то није место за АДХД. Сваког семестра сусрећем се са наставницима да објасним његове изазове. Организација је велика за мог сина. Кажем им да су то проблеми са мозгом, а не проблеми са ставом. Не желим да родим сина, али тешко је пронаћи равнотежу између помагања и прекомерног учешћа. Кажем му да треба да испуни своје одговорности и да сам увек на располагању да му помогнем ако треба.

Покушавам да подсетим сина да је његов школски посао себе, а не ја или његов отац. Рекао сам му да кад не иде добро или не одлучи да нешто уради, не пушта ме. Онда га питам кога пушта и он увек зна одговор. „Ја“, каже он. Покушавам да му кажем да је уложити напор као да поклони себи. Понекад купује ово, понекад не.

Дакле, моја мисао ових дана је да покушам да прођем са најмање могуће штете. У исто време, покушавам да пронађем и користим дарове и таленте свог сина изван школе како би се у њему осећао добро. Не бавим се спортом као последица, на пример, потребан му је.

Такође, ако нисте прочитали књигу Цхриса Дендија о тинејџерима и АДХД-у, то је апсолутни мораш прочитати. Пуно ми је помогло. Један од њених најбољих савета је био: „Дајте себи дозволу да се више бавите својим дететом које бисте иначе имали.“ Овој деци је потребан неко ко их воли без обзира на све.

Објавио момто3кидс

[Бесплатни ресурси: Доказана помоћ за домаће задатке за децу са АДХД-ом]

Ажурирано 1. јануара 2020