„Како је мој дивљи, креативни занат створен чудеснијом структуром.“
Седео сам у свом аутомобилу, чекајући да се заврши сесија подучавања мог сина, нестрпљив да чујем повратне информације о његовом Греат Гатсби есеј (на који сам наишао док сам претходне вечери претурао по његовом ранцу, не знајући за њега). Желео сам да видим да ли су и уређивања тутора оне које сам имао. Више од тога, желео сам потврду да сам - 30 година професионални писац - знао шта радим.
Обоје имамо и сина и ја АДХД. Почео је да ради са овим наставником како би му помогао да побољша вештине писања и разумевања читања. Борим се и са писањем због потешкоћа са фокусом и организацијом - чак и док лечим стимулансе.
Радити на побољшању својих вештина писања са 51 годином је диван подухват, мислим. Али зашто бих морао да се шуњам по соби мог сина попут злочинца да бих одбацио часове свог васпитача? Зашто жудети за наставником мог сина? Зашто га не бих добио сам?
Признати да сам желео тутора је срамотно. Писао сам као случајност, као „уредник“ билтена непрофитне стамбене организације. Успаничен због свог новог фенси наслова и желећи да нисам претерао са својим списатељским способностима, похађао сам неуспешне курсеве новинарства и креативног писања преко свог локалног универзитета. Опремљен добрим извештачким алатима - наиме, радозналошћу и одважношћу - научио сам да пишем вести и игране приче.
Али писање, чак и једноставно вести, траје ми заувек. Ја пишем леде, бити збуњен, и изгубите фокус. Када покушам да наставим тамо где сам стао, ум ми се испразни и успаничим се, бесно пишући шта год ми падне на памет о тој теми док се одједном, готово чудом, информације које се ковитлају у мом мозгу не материјализују у добро написане, организоване, углачане прича.
[Кликните да бисте прочитали: Писање мог пута до сретнијег мене]
Мој процес је ужурбан и случајан, вођен паником, а не техником или структуром. Покушавам да организујем своје мисли користећи контуре, мреже и графиконе - али ништа не функционише.
Одлучна да овај пут преболим своју несигурност и заиста се поправим, почињем да се распитујем за туторе који раде са одраслима. Али психолози, наставници, школски администратори - сви су збуњени мојим питањем. Тутор, у мојим годинама? Јесам ли мислио на животног тренера? Уредник? Консултант? Водитељ? Изузетно цењени психолог ми је дао нечије име.
Тутор звучи несигурно преко телефона. Каже ми да би промена поступка писања променила мој живот. „Никад више нећеш помислити исто“, уверава ме она.
Она ми може помоћи само ако јој допустим да ми „уђе у главу“, каже. „Требало би да се окупимо пре него касније да видимо да ли ћемо се слагати“, додаје она. „Понесите приче на којима радите.“
Планирамо да се нађемо у залогајници у среду ујутру. Нећу имати проблема да је нађем, каже она. "Имам пуно косе."
[Прочитајте: Управљање дистракцијама]
Спуштам слушалицу питајући се да ли да откажем.
На време стижем до готово празне залогајнице и постављам лаптоп. Жена са дугом валовитом косом и јаркоцрвеним кармином, крзненим шеширом који покрива уши и крзненим чизмама, изгледајући као да се састаје са пријатељем на Аљасци, а не са клијентом у вашингтонској залогајници у Вашингтону пасти.
„Ти мора да си Марцела“, каже она, стишћући ме за руку, рафал слатког парфема настао је између нас.
„Да вам кажем шта радим.“ Прсти се трљају о слепоочнице, као да негује мигрену. Извади оловку и блок и великим словима напише: Ф-Е-А-Р.
„Помажем људима да превазиђу страх“, изјављује она, „јер је страх главна препрека променама.“
Она подсећа на ТедКс звучник који одржава поверпоинт презентацију, али уместо да стоји пред великом публиком, она седи поред џубокса и разговара са мном.
Питам се да ли могу само да завршим сесију, дам јој чек и одем. Али ако желим пуцањ у нешто боље, морам да верујем да ми ова рашчупана, ексцентрична жена може помоћи.
Стиша глас и испружи руку. „Покажи ми шта имаш.“
Дајем јој оно што је започело као есеј о мом искуству у покушају да се извучем из плаћања велике казне за заостале књиге својој локалној библиотеци. Есеј је еволуирао у мешавину смешних прича - добивање лоших правних савета од бејзбол мама, погрешно постављање књига се враћа на гомили донација и измиче неугледним библиотекарима који би радо убацили прекршиоце сламмер.
Бринем се због њене реакције, али свако толико испушта гласан, грлени смех. Или застаје да подвуче реченицу и промрмља: „Ово је изврсна поента.“
Приближава се кад заврши и каже: „Знате ли колико је тешко написати смешну причу попут ове?“
Климам главом. Њене речи погађају мој крхки его. Али онда она почиње да прави нацрт, и ја се одмах буним. „Обриси ми не иду“, блејим. „Не могу ништа да организујем на тај начин.“
Застаје збуњена. "Испричајте ми причу о библиотеци."
У почетку муцам, испричавши причу десетинама пута пријатељима и покушавајући да је напишем још десетине. Али мој глас се смирује и причам причу коју желим да напишем. Замишљам догађаје који су довели до обрачуна са библиотекарком, описујући сцене живописним сликама, хумором и иронијом. Прича коју причам је заправо добро организована и уједначена.
Тутор види муњу у мојим очима и започиње са израдом моје приче у сториборду. Заједно попуњавамо паное, држимо стил фигура како бисмо приказали редослед сцена. Узбудљиво је излагати једну мисао за другом, без страха да би се цела структура могла срушити ако би ми ум скренуо, ако бих изгубљени фокус, или се мучио са организовањем мојих мисли. Заједно градимо причу, једну по једну мисао. Касније се враћам кући и користим концепт табле прича да бих изложио још један комад.
Следећи пут кад се сретнемо, извукао сам примерак „Анкете о пресељењу предузећа 2009“, која истиче изазове са којима се суочавају запослени који се морају преселити на посао. Извештај ми је нанео много муке, док сам се борио да схватим да ли да започнем са извештавањем описујући проблем, резимирајући закључак или износећи налазе. Мој тутор застење над избором.
„Извадите комад папира“, наређује она. „Напишите 10 питања о извештају.“ „Још нисам прочитао“, кажем, збуњен њеним предлогом.
„На која питања ће ми одговорити овај извештај?“ пита она цртајући знак питања који заузима целу страницу.
Постајем нестрпљив. А онда се угаси сијалица. „О чему се ради?“ Записујем то питање. „На кога утиче анкета? Зашто би икога било брига? “ Питања долазе брже него што их могу записати. Изненађујуће, знам више о тој теми него што сам схватио.
Затим ме пита да идентификујем питања која су ми најзанимљивија и да потражим одговоре у извештају. Нестрпљиво прелиставам странице. У мисији сам да пронађем нешто специфично, проницљиво и спектакуларно - ставку која ће открити шта је у питању због проблема који читаоци, неколико секунди раније, нису имали појма.
На тај начин проналазим своје вођство.
На крају сам имао само пет сесија са својим ментором. Али за то кратко време, идентификовала је неефикасност у мом писању и пружила решења за поправљање лоших навика.
Када сам рекао сину да сам се виђао са учитељем, подигао је поглед са свог Гаме Боиа и насмејао се.
"Враћаш се у школу или тако нешто?"
Да ли је тај појам тако чудан? Одлазак код тутора омогућио ми је да се пробијем кроз циклус Стид повезан са АДХД-ом и разочарање које ме је спречило да се бавим другим пројектима писања. Сада имам остатак каријере да вежбам оно што сам управо научио и да научим оно што тек тренирам.
Како постати бољи писац: следећи кораци
- Читати: АДХД и епидемија срама
- Читати: „Не треба ме поправљати!“ Епифаније самоприхватања код одраслих са АДХД-ом
- Преузимање: Усредсредите свој АДХД мозак са 5 корисних хакова
ПОДРШКА ДОДАТАК
Хвала вам што сте прочитали АДДитуде. Да би подржали нашу мисију пружања АДХД образовања и подршке, молим вас размислите о претплати. Ваша читалачка публика и подршка помажу у омогућавању нашег садржаја и досега. Хвала вам.
Ажурирано 8. јануара 2021
Од 1998. године, милиони родитеља и одраслих верују АДДитудеовим стручним смерницама и подршци за бољи живот са АДХД-ом и с тим повезаним стањима менталног здравља. Наша мисија је да вам будемо саветник од поверења, непоколебљиви извор разумевања и смерница на путу до велнеса.
Набавите бесплатно издање и бесплатну АДДитуде е-књигу, плус уштедите 42% од цене поклопца.