"Они су нас довели у немогућу ситуацију."

3. августа 2020

Почело је као земљотрес.

Свет се изненада и силовито померио под ногама. Фондације су се распадале, распаљавајући хиљаду малих пожара. И тако сте тркали око уништавања ватре, живећи у сталном страху од претреса ...

• 9% вас изгубио посао
• 34% вас је рад од куће по први пут
• најмање 42% вас се разболило ЦОВИД-19 или знате некога ко је то учинио
• и скоро 100% ваше деце са поремећајем хиперактивности са недостатком пажње (АДХД или АДД) су били потисни из школе.

Сво вријеме, међутим, цунами је градио на обали. Знали смо да шок може изазвати још већу и трајнију катастрофу, мада смо се надали да неће. Па ипак, ту смо, ноге потопљене у песку, гледајући како зид воде почиње да се стеже на хоризонту. Кад се сруши на другу страну, знамо, толико ће се избрисати.

Овако 1.705 испитаника у осмом пандемијском истраживању АДДитуде описује надолазећу школску годину - тиху катастрофу која је сада на видику.

• 71% вас је рекло да јесте осећај анксиозности или забринутости - други највећи проценат откад нас је пандемија први пут потресла средином марта.
instagram viewer
• 65% вас је рекло да се осећате преоптерећен или исцрпљен.
• Први пут од нас почело са анкетирањем читалаца АДДитуде-а почетком априла, много више вас је пријавило да се више осећате забринуто за коронавирусом него што сте били пре недељу дана. Укупно, 44% вас је рекло да се осећате горе а само 8% вас је рекло да се осећате боље него пре неколико недеља.

Разлози су јасни: школе потичу да се поново отворе чак и док 68% вас каже да је ризик за ЦОВИД-19 у вашем подручју умерен, висок или веома висок.

[Јесте ли за кризно образовање? Свакодневни савјети за породице с АДХД-ом]

"Бројеви се поново повећавају", написао је један родитељ у Индиани. „Достигли смо више дневних случајева него што смо били на првобитном врхунцу.“

„Случајеви се и даље повећавају у мојој држави“, написао је читалац у Канзасу. "Као да нема краја на видику."

"Људи у мојој држави одбијају да носе маске... и то је сада" врућа тачка ", написао је један родитељ трећег разреда са АДХД-ом у Тенесију. „Овде се школе крећу лично и плашим се случајева који се повећавају и људи умиру беспотребно. Моје дете ће радити виртуелну школу, али ја бринем о квалитету. "

Родитељи између стене и тврдог места

Одлуке са којима се суочавају породице су немогуће. За породице деце са АДХД-ом, посебно оне који примају услуге и смештај путем ИЕП или 504 плана, горе су него немогуће. Родитељи су приморани да праве компромисе између менталног / емоционалног и физичког здравља свог детета; између њиховог образовања и њихове сигурности; између средстава за живот њихове породице и њених живота.

„Осећам се као да сам приморан да бирам између менталног здравља свог детета (социјализација, приступ образовној подршци) и његовог физичког здравља (излагање ЦОВИД-у и путарини коју страхује од потенцијалног излагања његовом анксиозности / менталном здрављу) ", написала је једна мајка другог разреда и петог разреда са АДХД. „Не постоји добра опција.“

„Осећам све више и више тјескобе због планова за поновно отварање школе“, написала је једна мајка шестог разреда са АДХД-ом на Рходе Исланду и 12. грозница. „Растворјен сам између тога што желим да моја деца буду са својим пријатељима и имају нормалан однос, потребу да их се заштити од вируса. "

"Школе се још увек враћају поново на отварање, упркос чињеници да су деца од 10 до 17 година добра у ширењу коронавируса као и одрасли", написала је једна мајка трећег и шестог разреда са АДХД-ом у Орегону. „Ниједно од моје деце не учи добро путем учења на даљину и морао бих да напустим посао да бих их подучавао. Зашто се покушавамо фокусирати на образовне циљеве по цијену здравља и сигурности? "

„Са школама које ће се поново отворити и владиним програмима ускоро престати, стрес се погоршава“, написала је мајка прворазредника са АДХД-ом у Нев Иорку. „Вирус ће се ширити у школама, тако да сам приморан да своју децу држим код мене, јер моја најмлађа има проблема са респираторним системима. Без бриге о деци, не могу да се вратим на посао, тако да ћу имати више одговорности без икаквих примања. Застрашујуће је. "

[Како ова пандемија покреће реакције трауме у мозгу АДХД-а]

Чести стрес: Неизвесност

Како укупни случајеви ЦОВИД-19 порасту на 5 милиона у Сједињеним Државама, анкета АДДитуде распоређена 20. јула говори нам о следећим стварима:

• 31% оних који раде код куће то очекују вратите се на своје радно место ускоро.
• Само 39% вас је рекло да је ваш локални школски округ или приватна школа издали потпуни, свеобухватни план за академску годину 2020-2021.
• Не знајући Улазимо у август баш веома стварне емотивне и психолошке трошкове.

„Осећам се повређено“, написала је њујоршка мајка чији седмогодишњак има АДХД. „Још чекам да чујем из моје школе, али нешто ми говори да ће моје дете са АДХД-ом и анксиозношћу ићи није добро са школском ситуацијом у којој се сви плаше једни друге или где се ствари мењају из дана у дан дан. Осјећам да је даљинско учење барем одрживија опција, али ту има много жртви. "

"Забринут сам и фрустриран што још увек нема јасне одлуке о томе шта ће се десити на јесен", написао је један неговатељ. „Све опције изгледају лоше; да ли особно са бројним ограничењима и одговорностима за сигурност мојих ученика; онлине без друштвене блискости и једнакости пронађене у учионици; или хибридни модел који ће се неизоставно завршити за 10 и више сати за наставнике и терапеуте. “

„Осећам се заробљен у неизвесности и непрестаним изменама захтева за маскама и школским плановима“, написао је један родитељ из Колорада, трећи разред са АДХД-ом. „Наша највећа брига: Шта ако се поново затворе у току школске године? Како можемо смислити план Б? Суочени смо са припремањем свог детета за годину испуњену несигурношћу и двосмисленошћу. "

"Не знам у вези школских планова за свог сина, који има 11 година и има АДХД", написао је један родитељ на Рходе Исланду. „Ја сам самохрани родитељ без система подршке у породици и имам неких здравствених проблема. Нисам сигуран како ћу жонглирати радом и његовим образовањем било да се ради о личном или даљинском учењу. У исто време, забринут сам због недостатка / ограничене социјалне интеракције за њега. “

Чимбеници су највише тешки

Међу читаоцима АДДитуде који су донели одлуку, ево како се обликује наредна школска година:

• отприлике 43% ће то учинити 100% учење на даљину
• отприлике 24% планира да буде у школи 100% времена
• 20% ће следити а хибридни модел са неким особним и неким учењем на даљину
• 6% ће бити независно домови

Који су фактори највише забрињавали код неговатеља који су доносили одлуку у школи?

• социјализација: 93% испитаника је рекло да је то велика или умерена забринутост
• дечја анксиозност и стрес 92% је наводило овај фактор
• академици: скоро 91% академске заједнице је забрињавало велику или умјерену забринутост

Нешто мање од половине његоватеља је такође поставило сљедеће велике бриге:

• изложеност наставника ЦОВИД-у: 49%
• управљање радом и учење на даљину од куће: 48%
• дететова физичка активност: 47%
• приступ образовним услугама путем ИЕП или 504 плана: 44%
• потенцијална изложеност породице ЦОВИД-у (43%)

„Ми имамо новорођенче у кући и такође помажемо у бризи за моју старију мајку, тако да смо приморани да радимо 100% учење на даљину; немамо избора “, написала је мајка петог разреда са АДХД-ом и другог греда са ОДД-ом у Мисисипију. „Ово није идеално за моје момке. Потребна им је социјализација и структура, али не можемо ризиковати здравље. "

„Бринем се да се мом детету више неће моћи кретати или предавати у учионици када буде потребно“, написао је неговатељ у Аркансасу. „Бринем се за то што немају издубљење, приватну помоћ или одлазак у кафетерију на ручак, и како ће све то утицати на њен АДХД и друга питања. Али учење на даљину било је катастрофа прошлог пролећа. Јер ако то буде, осјећам се присиљен да је допуштам да похађа редовне часове личног образовања који је могу изложити ЦОВИД-у.

"Моја ћерка је већ знатно иза својих вршњака", написао је други родитељ. „Бојим се да ће се јаз повећати само ако примимо само један дан у недељи стварног времена предавања. Имам четворо деце са АДХД-ом. Не знам како ћу управљати учењем на даљину и одржавати разум. "

„Мојем сину је потребна структура коју може да донесе школски дан; са мојим личним АДХД-ом је изазовно створити ту структуру код куће “, написала је једна мајка седмог разреда са АДХД-ом у Минесоти. "Део мене би волео да се мој син врати у школу. Међутим, забринут сам због вируса јер је толико нов - ми заиста не знамо трајан утицај који могу имати на децу."

Васпитачи у невољи

За многе наставнике одлука је још сложенија. Наставници са малом децом морају да пошаљу своју децу лично назад у школу ако њихови окрузи налажу повратак у учионицу, а то је само део терета који сада носе.

"Ја сам учитељ у школском округу који ће се за подучавање лицем у лице отворити за само неколико недеља", написао је један васпитач са АДХД-ом и анксиозношћу у Новом Мексику. "Имам хроничне здравствене проблеме и не знам шта ћу радити."

"Више сам забринут како се школска година ближи што ћу нехотице пренети вирус једном од својих ученика", написао је васпитач са АДХД-ом у Филаделфији. „Такође сам веома забринут због многих промена у свакодневним пословним обавезама.“

Још се опоравља од пролећног семестра

За многе родитеље и његоватеље, на одлуку о јесењој школи значајно утиче њихово искуство у пролећном семестру. Замолили смо неговатеље да поделе повратне информације о даљинском учењу и добили смо 855 дугачких, детаљних коментара. Реч која се најчешће користи? Катастрофа.

"Даљинско учење је било катастрофа", написао је родитељ шестог разреда са аутизмом у Васхингтону. „Минимално учешће, недостатак мотивације за учествовање, одбијање довршетка посла и минималан контакт са наставником учинили су пролеће изузетно стресним за нашу породицу.“

„Била је то потпуна катастрофа; деца су била несврстана и јадна “, написао је родитељ шестог разреда са АДХД-ом и осмог разреда са аутизмом у Массацхусеттсу. „Било је плакања, викања, одбијања, беса. Саставила је основна питања попут анксиозности и трихотиломаније.. "

"Виртуелно учење је било катастрофа за мог сина у средњој школи и заиста нам је помогло да учврстимо његову дијагнозу", написао је родитељ осмог разреда са анксиозношћу у Вирџинији. „Било му је толико тешко на толико начина и да је стално био код њега кући, што је било немогуће не видети. Ово је ново и још увек не знам како да му помогнем. "

„Била је тотална катастрофа“, написала је мајка осмог разреда са АДХД-ом у Орегону. „Плашио сам се пада, знајући да ствари можда и нису баш другачије. Наставници једноставно немају обуку, а ја имам мало поверења у свој округ да ће пружити бољу обуку и очекивања за наставнике. "

"Без ометања колега из разреда, мој син је завршио најбоље радећи и добио најбољу извештајну карту ако је читава школска каријера", написала је мајка деветогодишњака са АДХД-ом из Лос Анђелеса. „Али знам да то није било делимично због мог сталног надзора и управљања његовим задацима. То је било ментално и емоционално исцрпљујуће за мене као родитеља, а веома стресно и за мог сина. "

Почиње забрињавајуће лето

Поред свега осталог, лето није било ресторативно ни забавно за многе породице АДДитуде. Отказани кампови и друге активности, као и мере социјалног дистанцирања, појавили су се нови проблеми овог лета:

• време екрана: 67% вас је време на екрану навело као велику забринутост, а још 26% је то сматрало умереном забринутошћу
• недостатак социјалне интеракције и усамљености представљало је велику или умерену бригу за 89% вас
• пропуштене прилике (кампови, послови, часови): 87%
• потешкоће у читању мог детета или се бавите летњим учењем: 85%
• досаде: 84%

"Откад радим од куће, моја деца се углавном баве многим играма и другим екранима", написала је мајка трећег и осмог разреда у Колораду. "Понекад се због тога осећам кривим, али стварно не могу баш много око тога, јер се морам фокусирати на свој рад, као и на то да им родим најбоље што могу."

„Постао је врач“, рекла је друга испитаница о свом шестом разреду са АДХД-ом. „Проводи што више времена за рачунаром, једва престајући да једе или користи купатило. Његов терапеут каже да му треба 15 минута напољу дневно, али само ће стајати на једном месту и чекати док се не врати унутра. "

„Ноћни камп је отказан. Спорт је отказан. Активности попут воденог парка / базена нису могуће. Одмор на плажи отказан је “, написао је родитељ деветогодишњака са АДХД-ом у Пенсилванији. "Бринем се за своју 14-годишњакињу која је ограничена друштвена активност пре ЦОВИД-19."

Многи родитељи су овог лета пријавили нове, узнемирујуће знаке емоционалних или психолошких немира код своје деце. Слушамо извештаје како се вежу, спавају цео дан и одвлаче се од чланова породице. Сва ова понашања се разумеју, али су такође тешко сведочити и још је теже исправити.

"Мој син је овог лета био врло депресиван", написала је мајка десетогодишњака са АДХД-ом у Охају. „Недостају му летње активности. Тешко га је било извући из кревета и из његове собе да би уживао у спољном ваздуху и сунцу. Не жели напустити кућу јер не може бити с пријатељима. "

„Проводи сво време у соби“, написала је друга мајка десетогодишњака са АДХД-ом у Тексасу. "Увек је љута, одбија да се бави, неће делити или отворити."

„Моје дете се понаша много више него када има структурисану рутину са школом“, написао је родитељ првог разреда са АДХД-ом такође у Тексасу. „Она говори о томе како је коронавирус забрљао све и како се више не можемо забавити и ићи нигде. Због тјескобе и стреса, кожа је одабрала више него икад. "

Држимо наш колективни дах

Без обзира на то где се налазимо, јасно можемо видети талас. Оно добија на снази и високо је осветљење. Неки од нас ће претрпети више него други, због неједнакости и околности изван наше бриге, али сви ћемо у догледној будућности осјетити утицај ЦОВИД-19 на наш живот и наше школе. Нема исправног или погрешног начина да се истресе ова олуја, а то је можда и најтежа и проклета ствар.

"Нисам могао да детету пошаљем лично са чистом савешћу", написао је родитељ трећег разреда са АДХД-ом у Тенесију. „Мислим да ће даљинско учење имати своје изазове, али биће доследно. Моја брига је да ће се школа за особна лица пребацити у даљинску, а затим назад у личну и настаће хаос. Преферирао бих конзистентност свог детета. "

„Живим у области у којој нема много случајева и лакнуло ми је што ће се моје дете 1. септембра вратити пуном лицу школе, пет дана у недељи, и коначно имају ону структуру и образовање које му очајнички требају ", пише једна одрасла особа са АДХД-ом у Висцонсин. „Покушавао сам да подучавам дете код куће кад нисам учитељ и немамо приступ интернету, и било је немогуће да нађем седмогодишњака да се чак покуша да се фокусирам на школске задатке... Треба да се врати школа. "

„Забринута сам због све већих неједнакости и слајда знања који ће доживети многи ученици у неповољном положају“, написала је мајка троје деце у Мериленду. „Ово је озбиљна брига за друштвену и социјалну правду која подстиче мој бес. Такође сам фрустриран и забринут за своја три дечака, који би сви почели у новим школским искуствима као вртић, 6. разред и деветогодишњаци губећи тешко стечене добитке у личној одговорности, извршној функцији, социјалним вештинама и самодисциплина. "

"Осећам се као ужасна особа и родитељ који шаље моје дете назад у школу са свим оним што се догађа, али не знам шта бих друго", написао је родитељ седмог разреда са аутизмом на Флориди. „Ако би било ко од одраслих у кући или неко коме сам веровао био у стању да будем с њим током дана, држао бих га код куће и покушао све што раде за учење на даљину. Само НЕ постоји могући начин да то уради без фасилитатора, а пошто иде у 7. разред, он је Очекује се да ће бити „довољно стар да то схвати.“ Али, будући да није само АДХД, већ и Аспергеров, НЕМА МОГУЋЕ НАЧИН. Ставили су нас (а сигуран сам и многе друге родитеље и неговатеље) у немогућу ситуацију, где ме било која одлука смета у стомаку и кривом. "

Безбедност у школи за децу са АДХД-ом: Следећи кораци

• читати: Заштита АДХД омладине против депресије у доба ЦОВИД-а
• читати: Како ова пандемија покреће реакције трауме у мозгу АДХД-а
• Преузимање: Стратегије учења на даљину за децу са АДХД-ом

---

ОВАЈ ЧЛАН ЈЕ ДЕО БЕСПЛАТНОГ ПАНДЕМИЈСКОГ ПОКРИВАЊА
Да подржимо наш тим у току користан и благовремени садржај током ове пандемије, Молимо вас придружите нам се као претплатник. Ваше читатељство и подршка помажу да то буде могуће. Хвала вам.

Ажурирано 3. августа 2020