Како помоћи вашем детету АДХД-у да постане пријатеље
Много деце са АДХД-ом тешко је наћи и задржати пријатеље. Сазнајте како помоћи свом дјетету са АДХД-ом у развоју и одржавању пријатељстава.
Важност неколико добрих пријатеља
У прошлости се већина програма истраживања и лечења АДХД-а који укључују друштвене интеракције фокусирала на то како да побољшају дететов општи положај међу вршњацима. Резултати су били мање него задовољавајући. Разлог је тај што једном када група посматра дијете као одметника, ову етикету је тешко превазићи. Чак и ако дете промени понашање које је првобитно изазвало ову етикету, са њим остаје репутација друштвеног одметника.
Срећом, студија објављена у броју за април 2003 Часопис „Поремећаји пажње“, бацио је нови поглед на АДХД и односе вршњака. Студија се фокусира на ефекте помагања деци са АДХД-ом да развију само доброг пријатеља. Истраживачи су проучавали 209 деце од 5-12 година са АДХД-ом који су учествовали у интензивном 8-недељном летњем програму лечења у понашању.
Програм је постављен по узору на летњи дневни камп. Поред уобичајених компоненти таквог програма, као што су обука социјалних вештина и тренинг понашања, истраживачи су у програм додали "систем пријатеља".
„Друштвени систем“ је примењен да промовише развој вештина пријатељства. Програм је укључивао упаривање сваког детета које је узраста и пола подударно „другар“. Пријатељи су такође били упарени на основу сличности у бихевиоралним, атлетским и академским компетенцијама и на томе да ли деца живе довољно близу заједно да се датуми играња могу догодити ван кампа.
Родитеље је охрабривало да се дете састану са другарицом ван времена програма. Циљ је био да се деца развију и одржају једно добро пријатељство током трајања програма.
Резултати Будди програма
Неки од резултата су били очекивани. Деца која су била агресивнија нису остварила тако блиску везу са другаром као са осталом децом.
Међутим, истраживачи су открили две друге тачке које су нам важне. Према процени особља, деца чији су родитељи подржавали програм пријатеља тако што су организовали време играња изван кампа, склонили су се бољим односима. Што је још важније, деца су се осећала успешним у успостављању и одржавању пријатељства.
Други важан налаз је да је тип другара на које је дете утицало на сопствени академски успех током програма. Што је антисоцијално понашање дететовог пријатеља показало, то је мање вероватноћа да ће наставници видети академско или бихевиорално побољшање код детета. Супротно томе, када је дететов пријатељ био мање антисоцијални, наставници су децу вероватније сматрали да деца постижу академске и бихејвиоралне добитке.
Шта нам то значи?
Како можете применити резултате ове студије? Прво, чак и ако ваше дете с АДХД-ом пати због тога што га вршњаци не воле, можете значајно да побољшате његову ситуацију тако што ћете му помоћи да пронађе једног или неколико блиских пријатеља.
Међутим, постоји тачка опреза. Која врста детета постаје блиски пријатељ вашег детета, може имати значајан утицај на ваш академски положај и друштвено понашање. Студија је показала да ће боље понашати дијете утицати на то да се дијете боље понаша. Ок, то сте већ знали. Али, ми смо научници. То што је очигледно очигледно за свакога са било којим смислом не значи да је то и нама очигледно. Дакле, за нас је ово главни налаз.
Морате такође схватити да и други родитељи, иако они нису научници, то знају. То значи да ако ваше дете има проблем са понашањем или ако је пркосно, морате учинити све што можете да побољшате своје понашање. Ако не, открит ћете да ће родитељи пријатеља вашег детета прекинути пријатељство.
Ово само наглашава колико је важно да родитељи надгледају с ким се њихова деца играју. Морате напорно радити да своје дете не буде повезано са антисоцијалним вршњацима. То може бити од пресудне важности у спречавању детета да развије антисоцијално понашање.
За крај је важно приметити да је успех детета у блиским односима са својим пријатељем био у великој мери повезан са подршком родитеља. То значи да ви као родитељ можете утицати на своје дете и помоћи му да развије посебног блиског пријатеља.
О аутору: др Антхони Кане је лекар, међународни предавач и директор специјалног образовања. Аутор је књиге, бројних чланака и низа онлине курсева који се баве АДХД-ом, ОДД-ом, родитељским проблемима и образовањем.
